生长素的生理作用习题创新.docVIP

第3章 第2节 ·基础训练· 1．植物生长素的作用是(　　) A．促进染色体数加倍 B．促进细胞分裂 C．促进细胞伸长 D．促进种子生根发芽 答案：C 解析：生长素作用是促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂。 2．(2009·苏、锡、常、镇四市一次调研)下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　) A．实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同 答案：D 解析：做预实验的目的是：可在预实验的基础上设计细致的实验。 3．在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密。这是因为在移栽过程中(　　) A．促进侧根细胞的分裂 B．促进侧根产生生长素 C．抑制侧根生长 D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长 答案：D 解析：生长素的重要作用之一是促进扦插的枝条生根，在棉花移栽过程中，主根的尖端遭到破坏，消除了根的顶端优势，侧根生长素含量减少，由于根对生长素很敏感，当生长素含量降低时反而能促进侧根的生长。 4．用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是(　　) A．将一定浓度的生长素涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子番茄 B．用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C．除去发育的种子，子房发育停止 D．植物的顶端优势现象 答案：D 解析：用生长素除草的原理是高浓度的生长素抑制植物生长，与其类似的是植物的顶端优势，高浓度生长素抑制侧芽生长。 5．下图表示一项关于生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的(　　) A．M长得比N快 B．N长得比M快 C．M弯向一侧而N不弯曲 D．N弯向一侧而M不弯曲 答案：A 解析：单侧光影响下背光侧生长素分布多，由于极性运输，使琼脂块X生长素含量高，所以M长得快。 6. 某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是(　　) A．种子明显增多 B．形成无子果实 C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响 答案：C 解析：生长素对植物的生长往往具有两重性，低浓度能够防止落花落果，高浓度能够疏花疏果。从题中的信息“正常受粉”和“较高浓度”可知，不是为了得到无子果实，故此题是利用了生长素的抑制作用特点来指导生产实践。 7. 发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长，其主要原因可能是虫蛀食了幼果的(　　) A. 果皮 B. 子房壁 C. 幼嫩的种子 D. 果肉 答案：C 解析： 幼果被蛀后，不再生长，可知其种子被破坏。 8. 生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。 2,4－D浓度 (mg/L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均 重量(g/个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是(　　) A. 2,4－D浓度超过25 mg/L时，对果实的发育起抑制作用 B. 2,4－D与生长素的作用效果相同 C. 2,4－D可以促进扦插枝条生根 D. 2,4－D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L 答案：D 解析：2,4－D浓度超过25 mg/L时与2,4－D浓度为0时相比，具有非常明显的促进作用，只是随浓度增加，促进效果逐渐降低，而并非抑制。从题干中不能获取生长素的相关信息，所以不会出现与2相关的结论。2,4－D与根的生长关系不是本题探究的目的，不能作出结论。2,4－D浓度在20～25 mg/L之间无子果实平均重量最大，应是其最适浓度范围。 9. 下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答： (1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________，对芽生长的效应是________。 (2)达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀虉草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金丝雀虉草的胚芽鞘(B)置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 植物的向光性对植物叶片生长的意义是______________________________________________________