七年级生物下册第3单元第2章第1节人体与外界的气体交换(第1课时)2(新版)济南版创新.doc

人体与外界的气体交换 教学目标： 1．知识目标 ①描述人体呼吸系统的组成； ②概述呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点；（重点） ③了解人体内肺泡与外界的气体交换过程。（重难点） 2.能力目标 ①通过阅读分析，培养学生的自学能力和分析归纳能力； ②通过观察模型和演示，提高学生的观察、判断、推理能力。 3．情感、态度与价值观目标 ①关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯； ②培养学生形成“生物是一个统一整体”及“结构与功能相统一”的生物学辨证思想。 课前准备： 教师准备：1、制作多媒体课件；。 二氧化碳+水+能量 通过复习呼吸作用，自然的导入呼吸作用也需要空气。并为今后的教学打下基础。 创设情景 激发兴趣 3分钟 如果没有食物,人仍可以存活几周；如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存。人每时每刻都要呼吸空气，外界的气体是通过哪些通道进入人体的？体内的气体又是怎样排出去的？为什么呼吸时，我们的胸廓会扩张和收缩？人体细胞是怎么获得氧气的？这些问题就是我们今天要探讨的内容。 学生自学教材，主动思考，小组讨论。 引导学生自主探究。有利于学生主动学习，激发学生独立思考和创新意识，充分发挥学生的主体作用。 引导探究 层层推进 10分钟 学生自学教材第23-24页，观察教材中的呼吸系统示意图，观察人体模型，边观察，边思考，边记忆，提醒三点： 1、看书和看模型要联系自己的身体，联系外界气体