我们在高中会接触的 —— 经济生活的四个环节 1.1 揭开货币的神秘面纱 判断以下是否为商品? 商店货架上不保温的保温瓶 含有三聚氰胺、黄曲霉素超标的某品牌牛奶 2012年,国家批准发行首套中国第一航母金银纪念币 [问题情境] 一辆汽车价值80万元人民币,小王首付60万元把车开回了家,5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆汽车。这时黄金价格上涨,于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金,存入了银行。 问:在这一过程中,货币执行了哪些职能? 高中思想政治课 选修课程 必修课程 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 国家和国际组织常识 生产 分配 交换 消费 决定 流通过程 中间环节 最终目的 基础 反作用 紧密相连 缺一不可 自主学习: 一、货币的本质 P1---5 1、什么是商品?(要使物品成为商品,必须具备什么条件? ) 2、商品的两个基本属性是什么?(何为使用价值和价值?) 3、货币是怎样产生的?货币的含义?货币的本质是什么? 二、货币的基本职能 P5----8 4、货币的基本职能有哪些?其他职能? (1)价值尺度: ①含义 ②价格的含义、价值与价格的关系③特点 (2)流通手段: ①含义 ②商品流通及 公式 ③特点
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