体育教师的价值体现技术分析.ppt

7、教育科研课题选择的方法 教育科研课题的来源十分丰富，但真正发现和选择一个好的课题又并非易事，这需要研究者具有相当的知识水平、分析能力、敏锐的洞察力。教育工作者必须善于发现和选择课题，以下介绍几种常用方法。 （ 1）．问题筛选 这是教师常用的方法。在实际教育活动中，我们常常遇到或者产生大量问题，通过对这些问题归类整理，再分析其重要性程度和研究这些问题意义的大小，确定其研究价值，并广泛听取意见，从中选取价值明显、且适合自己研究水平和能力的问题作为课题。 ??? （2）．经验提炼 这是教师可资利用的发现和选择课题的方法。长期从事教育的教师一般在自己的实践中都摸索了不少经验。如何把经验总结出来，把经验上升到理论的高度，其中必然要回答一系列的问题，这样一个个研究的课题就出现了。比如，许多校长在师资队伍建设中积累了许多经验，诸如“严格要求”、“尊重信任”、“感情投资”等。这些经验具有普遍意义吗？对不同年龄、不同个性的教师的作用是不是相同？这些做法有没有理论根据？它们的作用是否相同？有无主次之分？由此而形成了研究的课题。 （3）．资料寻疑 资料中往往隐含着大量科研课题。资料寻疑，即通过对有关资料的分析，比较不同观点，问前人的结论，揭露理论与实践的差异等，从中产生研究课题。 （4）．现状分析 即通过教育现状的分析，发现或揭露教育中存在的问题，