外研社一起点第五册Canyourunfast教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 “Can you run fast”教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 1学生预习课文，圈出生词；? 2 搜集以前学过的动词短语，如：fly a kite/make a cake/row a boat 等。 教学课题 教养方面： ’t B. 能会读、听懂、会说以下句子： I can run fast/I can’t run fast /Can you jump far?/Yes,I can./No, I can’t. I am the winner. C 1，能够运用“I can-----”“I can’t------”谈论自己的能力。 2，能运用“Can you ------”询问对方的能力，并能做出回答。 ??教育方面：’t”谈论自己的能力，并能用“Can you ---”向他人提出询问，根据询问作出回答。教学素材非常生活化，趣味性较强。 本单元的教学内容情境创设真实、生活化。教学重点是创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习 教学方法 一起点三年级的学生已经储备了一定的词汇，有了一定的模仿句型操