多边形的面积教案.docVIP

复习过程： 　　一、 基础再现： 　　S=ab S=ah S=ah÷2 　　S=（a+b）h÷2 　　二、基本练习 　　1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（ ）不变，（ ）变小。 　　2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它的底边等于梯形的（ ）。 　　3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 　　4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（ ） 　　5.想法计算图形的面积。 　　6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？ 　　三、作业 　　1.总复习第6、7、8题。 　　2.P 124第7、8、9、10、11题。 　　课题：观察物体和多边形的面积。 　　复习目标： 　　1、 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 　　2、 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 　　3、 能运用公式解决生活中的实际问题。 　　4、 会计算组合图形的面积。 教学内容：教科书第70页一第72页的内容，完成练习十七的第l～3 题。 　　教学目的：1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。 　　2．使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空