多彩的世界教学设计.docVIP

多彩的世界 【课程标准】： 5-5. 结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重文化传统的意义。通过具体案例的描述与分析，了解中华文化的博大精深，学会以历史的、辩证的眼光欣赏、珍视中国的这些，都是民族文化大放异彩的典型案例加深学生对文化多样性与重要性的理解 ☆文化传统的形成 ☆民族文化传统对世界文化的意义 ☆具有悠久历史的民族和国家更加完整、丰富的民族文化 ☆文化多样性的意义 主题：世界文化的多样性，保持民族文化特点，促进多元文化发展。 【教学流程】： 一、情景设置： 上课前播放法文歌曲《我的名字叫依莲》，出示各国文化的图片。 （设计意图：在上课之前让学生感受到浓浓的文化氛围 ，为之后的学习作好情感铺垫。） 二、导入新课： （1）游戏导入： 出示国名（古巴、巴西、埃及、日本、韩国、澳大利亚、印度等） 让一位同学根据老师出示的内容，表演该国最具特色的文化，让其他同学猜。 （2）老师简单过渡： 为什么大家都能一下子猜出来？（生：因为这些都是各国最具特色的文化）对了，正是由于这些独具特色的文化，让我们对这些国家印象深刻，也正是因为这些独特的文化，使我们的世界多姿多彩，所以很多人为了更好的感受世界文化的多样性选择了旅游，而我们的加拿大小伙子约翰就是这样一位爱好旅游的小伙子。今天我们就跟着他一起来共游世界文化百草园。[出示课题：多彩的世界 共游世界文化百草