新人教版九年级物理《22.4能源与可持续发展》优秀教案设计.docVIP

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  • 2016-06-08 发布于湖北
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新人教版九年级物理《22.4能源与可持续发展》优秀教案设计.doc

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第四节:能源与可持续发展 【教学目标】 知识与技能 1.了解人类利用能源的发展足迹,知道能量的转移和转化都是有方向性的。 通过对能量转移、转化具有方向性的理解,增强节能意识能量转化和转移的方向性【】【】 【】【】【】【】这样引入新课很自然,体现了物理知识是来源于生活的。能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量不变。 1、能量转移的方向性 2、能量转化的方向性 (二)能源消耗对环境的影响 (三)能源与可持续发展 1、不可再生能源 2、可再生能源 一、能量转移的方向性 【】【】【】 【】【】 二、能量转化的方向性 【】 【】【】【】【】【】【】【】展示事例一:大量燃烧煤、石油 【】【】 【】【】 【】【】【】环境会有明显破坏,用“×”表示对环境不会造成明显破坏。 【】【】我国,对我国能源的浪费和来源有焦虑感【】【】【】【】【】【】 【提出问题】这些能源有什么特点? 【】【】能能 见附件1 五、布置作业 完成课本181页2题和3题 课后完成 【板书设计】 能源与可持续发展 一、能量转移和能量转化的方向性 1、与热现象有关的能量的转化和转移具有方向性 2、能源的利用是有条件的 二、能源消耗对环境的影响 1、温室效应 2、热岛效应 3、酸雨 三、能源与可持续发展 1、不可再生能源 2、可再生

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