2015-2016学年高中生物 第二章 第二节 植物的克隆课后小测 浙科版选修3.docVIP

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  • 2016-07-05 发布于河北
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2015-2016学年高中生物 第二章 第二节 植物的克隆课后小测 浙科版选修3.doc

2015-2016学年高中生物 第二章 第二节 植物的克隆课后小测 浙科版选修3

植物的克隆 1.下列植物组织细胞,在条件适宜的情况下,最能表达其全能性的是(  ) A.茎韧皮部细胞 B.叶肉细胞 C.受精卵 D.根尖分生区细胞 2.植物细胞的全能性是指(  ) A.具有核、膜、质,细胞结构完整,能进行各种生理活动 B.只具有膜和质,同样能进行各种生理活动 C.植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能 D.具有本物种全套遗传物质的特定细胞 3.植物体细胞融合完成的标志是(  ) A.产生细胞壁 B.细胞质发生融合 C.细胞核发生融合 D.细胞膜发生融合 4. 胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的(  ) A.愈伤组织B.再分化 C.形成完整植株 D.取离体组织 5.植物组织培养是指(  ) A.将离体细胞培养成完整植株 B.将植物的愈伤组织培养成植株 C.愈伤组织形成高度液泡化的组织 D.将离体细胞或组织培养成愈伤组织 6.(2009全国理综,4)下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误的是(  ) A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种 B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1的表现型一致 D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 7.植物细胞工程通常采用的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交等。这些技术的理论基础是(  ) A.植物

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