浅谈班组园地布置.ppt

什么是学习园地？ 顾名思义，那就是供自己展示、和外界交流、给别人学习的知识专栏。班组园地是搞好班组建设的一个阵地，对增强班组自主管理能力和提高员工素质等方面起着积极的推动作用。近几年来，我们厂很多班组都很重视班组园地的建设，积极在班组内定位置设园地，并不断充实班组园地的栏目和内容。但由于有些班组对班组园地的作用认识不清，脱离班组工作实际，有些栏目内容陈旧，有些班组园地设置在职工不常去的地方，有些班组园地甚至早已破烂不堪，显然，这样的班组园地对班组工作是没有促进作用的。  基层班组要根据各自情况，抓住各自不同的特点，因地制宜布置班组园地。可设置如班组概况、光荣榜、培训与学习、月度生产重点工作、技术探讨区、职工论坛等内容，利用图文并茂的形式展现在学习园地上，使班组管理更加公开化、民主化。充分发挥职工的想象力和创造力。同时，通过班组园地的建设，架起上级领导与职工相互沟通的桥梁，可以使员工一目了然掌握各班组情况与近况，而且能更有效地调动班组员工积极性和创造性，使之成为展现班组风采，实现对外宣传交流的平台。 目前班组园地状况 1、园地的牌匾大小不均匀，有的班组六七个平米，有的班组不足两平米。 2、园地墙上面的内容也五花八门，归结主要包括： 班组成员、班组介绍、党员责任区、班组愿景（班组承诺）、个人愿景、安全监督网、杭钢企业精神、班组奋斗目标等等。 3、班组园地基本是固定式：就是指内容不能够及时更新，园地上所反映的东西基本是一年或者是长期不变。有的班组人员都退休或离职了，但墙上还有这些人的信息或照片。 4、班组园地起不到反映班组生产生活的“窗口作用”。基本都是上述第2点所说的内容。没有特点和亮点，也没有值得可学的地方。 5、有的以车间为单位统一了格式，所以造成所设栏目对班组实际不符。比如有的班组无党员，但园地上也开辟了党员责任区。 如何办好班组园地，并把它建成班组每个员工都关心的阵地?  首先，深刻认识班组园地的作用。它是反映班组整体素质和精神面貌的一面镜子，有利于班组加强管理，丰富管理方式，可以推进班组成员之间思想的沟通和技能的交流，帮助员工了解时事政治、企业重大事项和班组当前工作中的主要要求等，而不能把班组园地的建设仅停留在有了就行的要求上。  其次，内容要体现班组特点。班组园地一般包括班组成员介绍、班组荣誉、点将台(应答栏)、通知栏、班务公开栏、考勤栏等栏目，但各班组要根据工作类型、人员结构、文化程度、兴趣爱好等不同，设置班组园地的主要内容和栏目，这样才会有生命力、有效果。比如有些班组是安全重点岗位，在班组园地中应设“警钟”栏目；有些班组青工多、思想活跃，在班组园地中应增设“时事经纬”栏目。特别是“标题栏”，不能千篇一律的“以钢铁意志做人、建业、报国” ，这样显得有点太高调，要切合实际发动组员自己提炼一条班组愿景标语，更具特色和意义。比如集控班组就可以提“配好煤、配准煤，满足焦炉需要”。 第三，要实施动态管理。班组园地内容要不断更新，及时体现企业发展要求，因此，班组园地建设要责任化、定期化。可以将班组成员分成几个小组，每月或定期轮流办，及时充实、调整班组园地内容，这样既可以保持班组园地的有效性，又能让班组员工充分展现自己的才能。比如开设技术培训、时事政治、安全问答、法律常识、知识竞赛和生活常识等栏目,开展了具有思想性、技术性、知识性、趣味性的多种形式的活动。 参考图（一） 参考图（二） 参考图（三） 参考图（四）  结束，谢谢！注：有班组需要园地版面设计的可以找我或党办傅方明。 * * 浅谈班组学习园地布置 -----胡耀军 前言：近期，为结合创建“职工小家”活动，焦化厂工会对复审和新申报的星级班组验收考评，在这过程当中发现了每个班组学习园地都或多或少存在的一些问题，希望借今天这么一个相互交流的机会，对各班组如何布置好一块符合班组特色的“学习园地”带来一点启发。 这些是我们在检查当中拍到的部分班组学习园地。 班组愿景标语（要结合班组自身提炼） ——焦化XX车间XX班组 以 钢 铁 意 志 做 人 、建 业 、报 国 荣誉栏 主要事迹： 班组简介 组员 班组结构图 班长