原创力文档
三角形综合练习
教学内容：青岛版小学数学四年级下册第45—47页自主练习。
教学目标：
1.经历自主回顾整理与反思的过程，初步掌握整理方法，自主建构知识网络。
2.通过练习，进一步巩固三角形的有关知识，并能解决相关的实际问题，提高解决问题的能力。
3.在练习活动中，逐步养成勤于思考、乐于探索的优良品质，进一步体验成功的乐趣，增强学习数学的信心。
教学重点：三角形高的画法和三角形内角和及三边关系的应用。
教学难点：灵活应用三角形知识解决实际问题。
教学具准备：
教具准备：多媒体课件、学生用课前“问题整理单 ”
学具准备：用表格、画结构图或其它方式，课前自主整理三角形的有关知识。
教学过程：
一、问题回顾，再现新知
1.谈话导入：通过以上几节课的学习，大家对三角形有了一定认识。请你回顾，我们学习了三角形哪几方面的知识？
课堂预设：
（1）三角形的特性与三条边之间的关系；
（2）三角形的分类；
（3）三角形的内角和等。
2.小组交流课前的“整理”。课件出示“问题整理单”：
（1）问题一的整理。
①谈话：课前，大家根据这个问题单对三角形的知识进行了自主整理。现在，请把自己对问题一的整理结果在小组内交流，看都整理了什么？是怎样整理的？并相互评价一下。
（学生小组
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