第五章光现象教案.doc

第五章 光现象 第一节 光的传播 教学目标： 1、了解光源、理解光在均匀介质中是沿直线传播的以及其应用；知道光在真空中的速度3×10 m/s；会用光线来表示光的传播路径。 2、通过观察光在空气中和水中传播的现象，能概括光在均匀介质中是沿直线传播的特征（培养学生的观察能力以及分析和概括能力）。 3、通过日食、月食成因的教学，对学生进行反对迷信、崇尚科学的教育；通过介绍我国古代科学家在光学研究方面所取得的成就，对学生进行爱国主义和民族自豪感教育；通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学习和研究物理问题的态度。 重点难点： 光沿直线传播是本节的重点，运用光沿直线传播的知识解释有关的现象是本节课的难点。 教学器材： 手电筒、激光笔、水、水槽、多媒体课件 教学过程： 一、新课引入： 我们每天睁开双眼就能看到五彩缤纷的世界，能看到周围美丽的景色，能看到同学和老师，而在漆黑的夜晚我们却什么也看不到，这是为什么呢？这节课开始我们就来学习光现象，首先学习第一节光的传播。 二、学习新课： 1、人为什么能看到物体？ 那是由于有来自物体的光射入了我们的眼睛，视神经将信号传给了大脑视觉中枢产生了视觉。 2、光源： （1）多媒体演示：能反光的物体，太阳、电灯、萤火虫、蜡烛、火把、闪电、霓虹灯、发光二极管等。 总结：自身能发光的物体叫做光源。 （2）光源可以分为自然光源和人造光源。分析以上光源哪些