动物的食性和合理饲养教案.doc

动物的食性和合理饲养 教材说明 本节的一个主要任务是让学生通过资料分析，学会区分动物的食性。教师可根据具体情况替换或补充分析材料。无论是草食性和肉食性，都是有遗传基础的，而且很多食性很难分清究竟属于哪一类，如鸟类吃昆虫和果粮，都是本能和学习结合的结果，教师在处理有关教学内容时不应绝对化。动物的食性是多种多样的，许多行为有着较强的趣味性，很容易吸引学生，但要特别注意的是，不要使学生陷入对一些枝节问题的讨论中，从本质上理解食性对动物生存的意义更为重要。 利用学生的已有经验逐步深入,从“不同动物所吃的食物”到分析“不同动物的消化系统的差异”，在“知识链”中提供的丰富的信息帮助学生完成探究竟中“食性与消化系统的关系”即“结构与功能相适应的关系”。 动物的食性和合理饲养 教学建议 身边事：从学生的生活经验出发，并用大屏幕附以“实际用”中的饲养用途，激发学生的求知欲望。 探究竟：食性与消化道的关系，让学生独立分析，结合：“知识链”的相关内容，分别从牙齿、胃、小肠、盲肠等方面进行分析。 知识链：这部分内容复杂，教师给学生分别从两种思路可以切入： 1.从昆虫、两栖动物、鸟类（家禽）、哺乳动物等不同的食性与消化道的关系。 2.从牙齿与食性的关系和消化道与食性的关系入手解决。 让学生以其中一个为主题，进行具体的分析，并扮演教师角色给其他学生讲解。 动物的食性与合理饲养 补充习题 1．青蛙的口腔开阔，舌