电子备课：生命：52教案.docVIP

第一单元 热爱生命 1、活着真好 教学目标: (1)体验、感受生命的存在状态，了解生命历程总是脆弱与坚强同在，欢愉与忧伤并存； (2)体会生命的独特与珍贵，激发学生保护自己、远离危险、活出生命价值的积极情感。 教学重\难点： (1)通过课堂契约、音乐渲染等方式，营造尊重接纳、开放交流的辅导氛围，让学生在融洽的团体成员互动中感受、体验； (2)课堂活动的组织要有序，活动规则要简明，着重引导学生主动参与，全心体验。 通用性过程 针对性过程 (一)生命的坚强 活动一：小乐的故事’ 通过地震中小乐的故事，感受生命的坚强，体会紧急情况下求生的力量；感悟只有活着才有希望，只有活着才能够实现梦想的道理。 1、讲一讲 讲讲书中小乐的故事，体会当时他内心强烈的求生愿望。假如是你，会有怎样的反应，结果会怎样? 2、议一议 组织讨论：是什么力量让小乐做出这样惊人的举动? 3、读一读 小乐的现状呢?身体——左手臂高位截肢；心理——保持着乐观的心态；行为——努力学习，认真练习乒乓球；愿望——夺取金牌 4、想一想 假如生命没有了，美好的愿望能够实现吗?灾难虽然让小乐失去了左臂，但他活着。活着就有希望，活着就能够实现梦想! 活动二：故事交流“生命的坚强” 活动三：做最好的自己——想象N年后的同学会 (二)生命的体验 运用“配乐想象