二年级2单元“主任务”导学备课模板教案.docVIP

课 题 识字二 主任务 识字、积累和写字 目标预设 会认11个生字，会写8个字。 正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 导 学 流 程 板 块 一 图文结合，初识生字 学生在操场活动和在实验室里做实验的录像引入，激发学生兴趣。 学生讲述画面中的内容和自己的活动感受。（教师鼓励学生用自己的花讲述，要求大胆、语言流畅，试着用上一些好词。 借助拼音自读12个词组。 出示生字词组卡片读。抽生读，相机正音。注意“弹”“胡”“琴”的读音。 图文结合，在图片下面贴相应的词组，将词组和图片对号入座。引导学生讲图。 （1）图中有几个人，他们的主要活动是什么？ （2）仔细观察图片中的细节说说，如衣服的颜色、人物的表情等。 板 块 二 读写结合，认识生字 多种形式读词组。指名读，开火车读，小组内互读。 引导学生读出词组的节奏，感受语言文字的美。 如：练-书-法 练--书法 出示本课要求写的生字，学生选择自己感兴趣的字进行识记和口头组词训练。师：你有什么好方法记住这些生字娃娃？ 示范写生字。学生认真观察分析字形，如“棋”“钢”“弹”字左右结构，左窄右宽。“琴”是上下结构，注意些好两个王字。 学生在田字格里描一描写一些。教师巡视。 板 块 三 联系生活实际，创编“校园活动三字歌”。 1、