“三大联盟”自主招生物理培优：(九讲)教案分析.doc

“三大联盟”自主招生物理培优：（九讲） 第一讲 力与运动（一） 高考导航 力是贯穿整个物理学的一条重要主线，运动是物理学研究的主要内容之一，力和运动的关系是力学部分的核心内容。其中，许多基本规律和科学思维方法在力学中，甚至在整个物理学中都是相当重要的。中学教材中遇到的力有场力（万有引力、电场力、磁场力）、弹力、摩擦力、分子力、核力等。研究的运动有匀速运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛运动）、匀速圆周运动、简谐运动等。力具有相互性（作用力与反作用力具有同时性）、矢量性（力不仅具有大小而且有方向，运算遵守平行四边形定则），力还具有作用的瞬时性（牛顿第二定律），对时间和空间的积累性（动能定理和动量定理）及作用的独立性等。 判断一个物体做什么运动，首先要看它的初速度是否为零，然后看它受力是否为恒力。若为恒力，还要看它与初速度的夹角情况，这样才能准确地判断运动形式。 受力分析和运动情况分析是解题的关键。通过加速度a架起受力、运动（平衡是a=0的特例）这两部分的联系，建立起等值关系式，使问题得到解决。 典型例题 例1、在生活中，我们有这样的常识，用手握瓶，将瓶提离桌面，瓶越重，越要用力提紧瓶，这样是为了（ BD ） 增加手与瓶的接触面积 增加对瓶的压力 增大手与瓶之间的摩擦因数 增大手与瓶之间的最大静摩擦力 例2、某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮的摩擦力为F2；该人骑着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮的摩擦力为F4。下列说法中正确的是（ C ） F1与车前进的方向相同 F2与车前进的方向相同 F3与车前进的方向相同 F4与车前进的方向相同 例3、物块1、2放在光滑水平面上用轻质弹簧相连，如图所示．今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2．且F1大于F2，则弹簧秤的示数（ D ） A．一定等于F1 + F2 B．一定等于F1 – F2 C．一定大于F2小于F1 D．条件不足，无法确定 例4、如图，悬线下挂着一个带正电小球，它的质量为m，电量为q，整个装置处于水平方向的匀强电场中，场强为E，则（ AD ） A．小球平衡时，悬线与竖直方向夹角的正切为Eq/mg B．若剪断悬线，则小球做曲线运动 C．若剪断悬线，则小球做匀速直线运动 D．若剪断悬线，则小球做匀加速直线运动 例5、一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a，如右图所示，在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法中正确的是（ BC ） θ一定时，a越大，斜面对物体的正压力越小 θ一定时，a越大，斜面对物体的摩擦力越大 C． a一定时，θ越大，斜面对物体的正压力越小 D． a一定时，θ越大，斜面对物体的摩擦力越小 例6、如图所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°两底角为α和β；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块。a、b与楔形木块光滑接触。当a、b沿斜面下滑时，楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于 ，摩擦力为 。 例7、质量均为m的物体A和B用劲度为k的轻弹簧连接在一起，将B放在水平桌面上，A用弹簧支撑着，如图所示。若用竖直向上的力拉A，使A以加速度a匀加速上升，试求： 经过多长时间B开始离开桌面； 在B离开桌面之前，拉力的最大值。 例8、物体从某一高度自由下落，它所受的空气阻力大小跟下落速度的平方成正比，即满足f=kv2，已知比例系数k=20Ns2/m2，物体总质量为72kg。设高度足够大，试讨论下列问题：（g取10m/s2） 物体在空中做什么运动，试作出描述； 当物体的速度为4m/s时，它所受到的阻力为多大？此时下降的加速度多大? 物体最后的下落速度多大？ 若H=200m，则当物体从开始自由下落至地面的过程中，共损失了多少机械能？ 答案：1、BD 2、D 3、C 4、AD 5、BC 6、Mg+mg，0 7、（4mg/ka）1/2 2mg+ma 8、（1）略胜一筹 （2）320N，5.56m/s2 (3)6m/s2 (4)1.428×105J [二轮复习] 第二讲 力与运动（二） 高考导航 本章主要讨论内容：一是牛顿运动定律在曲线运动中的具体应用； 二是万有引力定律的应用；三是简谐运动与机械波。 平抛物体运动的规律及其研究方法，圆周运动的角速度、线速度、向心加速度和万有引力、人造卫星都是近年来高考的热点。平抛运动、匀速圆周运动还经常与电场力、洛仑兹力联系起来进行综合考查。所以对本单元的复习应给予足够的重视。 简谐运动既是动力学和运动学的综合应用，又是学习机械波和电磁振荡和