2015届中考化学课时精练复习题教案分析.docVIP

一、基础知识 （一）、1.化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。 农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构 化学肥料的特点：营养元素单一，肥效快。 农作物对氮、磷、钾的需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。 氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿。（缺氮的表现：叶黄） 常用氮肥 化学式 含氮量 使用注意事项 46.7% 碳酸氢铵（碳铵） 17.7% 易分解，施用时深埋 铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用 35% 易爆，结块不可用铁锤砸 21.2% 长期使用会使土壤酸化、板结 26.2% 氨水 加水稀释后施用 尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。 的检验 氮肥的简易鉴别 氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他氮肥区别。 对于剩下的氮肥，首先加碱研磨，没有气味的是尿素。 加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸铵。 接下来加硝酸银溶液，有白色沉淀生成的是氯化铵，否则是硝酸铵。 生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收。 钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。（缺钾的表现：叶尖发黄） 常用钾肥：、草木灰 农村最常用的钾肥是草木灰。 磷肥 作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）。（缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达） 常用磷肥：磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙磷酸二氢钙和的混合物 过磷酸钙不能与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。 磷酸根的化合价是-3，其中磷元素的化合价是+5。 复合肥：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。 常见的复合肥有：、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸铵 后三者不能与碱性物质混合施用。 使用化肥、农药对环境的影响 土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质。 大气污染： 水体污染：氮、磷过多，导致水体富营养化，出现赤潮、水华等现象。 长期使用硫酸钾、硫酸铵会使土壤酸化、板结。 对待化肥的态度：在施用农家肥的基础上，合理施用化肥。 氮、磷、钾三种化肥的区别方法 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉末 加水 全部溶于水 大多数不溶于水 灼烧 可燃烧，熔化有气泡或冒烟 不燃烧，跳动或有爆裂声 加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨气 无气味放出 初中需要掌握的唯一一种农药波尔多液。 粗盐提纯 去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解无水氯化钙可用作干燥剂 实验步骤：溶解、过滤、蒸发、回收。 实验仪器 实验步骤 实验仪器 其中玻璃棒的作用 溶解 烧杯、玻璃棒 搅拌，加速溶解 过滤 铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒 引流 蒸发 铁架台（带铁圈）蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅 回收 玻璃棒 转移固体 蒸发时要经常用玻璃棒搅拌液体，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅。 当水接近全部蒸发时熄灭酒精灯，停止加热，利用余热使剩余水分蒸发。 本课题的教学重点：1.化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 粗盐中难溶性杂质的去除 本课题的教学难点：化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 例1：下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（） A．KNO3 B．K2CO3 C．CO（NH2）2 D．Ca（H2PO4）2 例2：下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分的是（） A．硝酸钾 B．碳酸钾 C．磷矿粉 D．硫酸铵 例3：列关于化肥、农药的说法中，正确的是（） A．农药有毒，应该禁止施用农药 B．磷酸铵[（NH4）3PO4]和氯化钾均属于复合肥料 C．氯化铵与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味 D．只观察外观，不能区别硫酸钾与磷矿粉 三、感悟中考 1.（2014?毕节市）随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施．现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是（） A．碳酸氢铵 B．氯化钾 C．硫酸铵 D．磷矿粉 2．（2013?成都）化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气．该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是（） A．运输时注意密封 B．贮存时不能受潮或暴晒 C．与草木灰混合施用 D．施用后立即盖上 3.（2014?南京）下列实验不能成功的是（） A．用肥皂水检