北师大教育统计学期末复习教程分析.docxVIP

大二上·教育统计学 PAGE \* MERGEFORMAT15 教育统计学期末复习 1.统计学分为数理统计学和应用统计学，教育统计学是运用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用科学。描述性统计和推断性统计（估计和假设检验） 2.随机现象的每一种结果叫做一个随机事件，能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量，统计处理的变量都是随机变量。 第二章 数据的初步整理 一、数据的来源、种类及其统计分类 （一）来源 1.经常性资料：文字记载的资料 2.专题性资料 ①教育调查：在没有预定因子、不施行控制的条件下，对现成的教育方面有关客观事实所进行的观察和分析。 分为：现情调查、回顾调查和追踪调查 或 全面调查和非全面调查 ②教育实验：在预定的控制因子影响下，对教育方面有关客观事实所进行的观察和分析。 一般设立两种实验处理进行对照和比较：单组实验（看两种形式对结果的影响）、等组实验（甲乙两组基本条件相同的情况下，对之施行不同的实验处理）和轮组实验（在实验组和对照组分别进行两种实验处理，并且每种处理各重复一次：甲组实验先A后B，重复为先B后A；乙组实验先B后A，重复先A后B） （二）种类 1.变量 定类（称名）变量：如性别、专业 定序（顺序）变量（无相等单位和绝对零点）：1级、2级、三级 定距（等距）变量（有相等单位无绝对零点）：摄氏温度 定比（比率）变量（有相等单位有绝对零点）：身高