本科毕设论文-心理健康教育教学设计.docVIP

《看清我的弱点》活动课教学设计 【活动目的】 1、帮助小学生认识自己的优点和缺点，明白自己应该在学习中如何去做。 2、改进学习时自己的注意品质。 【活动准备】 1、教师要精心设计好各类评价表，以使学生在征询同学、家人的评价意见时更具有目的性和针对性。 2、在活动前，要求学生准备5岁时的相片。 【活动过程】 一、活动导入，自我调查 心理博士的话：我是谁？这个问题看似简单，却是世界上最难回答的问题。一个人有时高估了自己人，有时又低估了自己，人甚至失去自我。让我们来共同研究人能不能认识自己？你又是怎样看你自己的呢？你通过什么方法了解自己呢？要学会掌握全面看问题的方法。用全面的观点看问题，即在认识自己的过程中既看到自己的优点和长处，也看到自己的缺点和不足，不能只看到一个方面而忽略另一个方面。 ·学生做课本“活动区”的“了解自我小测试”认真做一下，进行自评。 小结：有的人一辈子都有在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，但一辈子也平平淡淡，没有什么发展。有的人则养成了一个良好的习惯，每天或每隔一段时间就思考一下自己的一天或一段时间所获得的成功和所经历的挫折，所拥有的快乐和所遭遇的苦闷，然后总结、反省获得成功和快乐的原因，反省遭受挫折与苦闷的缘由，最后发扬成功之处，改进失败之处，创造出了自己新的起点。人生，也思考与反省中前进。 二、认识“我” 1、看清自我 （1）过去的我——照片展览：《5岁的我