新步步高【加练半小时】2017年高考数学（浙江专用）专题复习：第69练 Word版含答案.docVIP

训练目标 理解曲线与方程的关系，会应用不同方法求曲线方程. 训练题型 (1)用直译法、定义法、待定系数法、交轨法、参数法求曲线方程；(2)曲线方程的应用. 解题策略 熟练掌握曲线方程的各种求法，理解求曲线方程的实质：建立曲线上点的坐标x、y之间的等量关系式. 1．(2015·山东实验中学第三次诊断)已知点A(－2,0)，B(2，0)，曲线C上的动点P满足A·B＝－3. (1)求曲线C的方程； (2)若过定点M(0，－2)的直线l与曲线C有公共点，求直线l的斜率k的取值范围； (3)若动点Q(x，y)在曲线C上，求u＝的取值范围． 2．(2015·东北三省三校第一次模拟)在平面直角坐标系xOy中，已知动圆过点(2,0)，且被y轴所截得的弦长为4. (1)求动圆圆心的轨迹C1的方程； (2)过点P(1,2)分别作斜率为k1，k2的两条直线l1，l2，分别交C1于A，B两点(点A，B异于点P)，若k1＋k2＝0，且直线AB与圆C2：(x－2)2＋y2＝相切，求△PAB的面积． 3．(2015·长春二模)在△ABC中，顶点B(－1,0)，C(1,0)，G，I分别是△ABC的重心和内心，且I∥B. (1)求顶点A的轨迹M的方程； (2)过点C的直线交曲线M于P，Q两点，H是直线x＝4上一点，设直线CH，PH，QH的斜率分别为k1，k2，k3，试比较2k1与k2＋k3的大小，并加以证