《常见的锋面系统》教学设计技术分析.doc

《常见的锋面系统》教学设计 一.教材分析 本节选自中图版高中地理必修Ⅰ第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》的第一节《大气的热状况与大气运动》。本节是继“大气运动对气候的影响”之后，从微观角度介绍锋面系统与天气现象。 通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简单天气图，听懂播放的天气形势预报，并为气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。 二.教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、 知识与技能： 记住影响我国天气的主要锋面系统。理解锋面系统的分类，特征并记住它们对天气的影响。 2、过程与方法： （1）根据冷暖气团的势力对比认识不同的锋面系统 （2）通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习；通过独立思考和相互合作，在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题。 3、情感态度与价值观： （1）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣 。联系我国的天气现象，能将所学知识用于实际，服务于社会。 （2）正确认识天气的形成和变化，破除封建迷信，培养科学精神。 三、教学重点和难点 （1）教学重点： 锋面系统的天气特征； （2）教学难点： 冷锋、暖锋、准静止锋与天气的关系。 四、教学方法 教学方法： 读图分析法 对比法 讨论法 启发式教学法 情景教学法 教学手段： 多媒体演示法 五、学法指导