小学二年级语文第五单元备课.docVIP

第五单元教学计划 教材简析： 日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。学习本组课文时，克引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。应鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备。在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。 二、教材目标： 1、会认27个生字，会写45个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。 3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 三、教学重难点： 1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 2、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。 四、课时安排： 17《古诗两首》…………………2课时 18《雷雨》………………………2课时 19《最大的“书” 》………………2课时 20《要是你在野外迷了路》………2课时 语文园地五………………………4课时 五、教学中应注意的问题： 1、教学中，教师努力创设愉快轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段，通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节，促使学生“眼、耳、口、脑”并用。这不仅调动了学生的学习兴趣，把学生带入课文情境中去，而且激活了学生思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础。这一单元的课文相对来说也是比较理性，比较直白的，它的语言不像《找春天》《笋芽儿》那样的优美，也不像《丑小鸭》《拔苗助长》这样充满童话寓言色彩。本单元的课文的语言很朴实，序事性较强，其中《最大的“书”》一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文，这样的课文孩子们读上去难度应该不是很大，比较容易读懂。但是这样的课文也存在着一个让我们思考的问题，那就是怎么在整个教学过程中一直激发和调动孩子们的学习积极性，怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很有趣，很兴奋呢？望庐山瀑布 【教学目标】1．会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。2．能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。3．有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。【教学重点】感受瀑布飞流直泻的壮观景象。【教学准备】多媒体课件（庐山瀑布录像）、幻灯片（词语、古诗《早发白帝城》）【教学过程】一、谈话激趣同学们，瀑布是自然界中一种壮观的景象，你们想欣赏吗？今天，我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布。二、借助媒体，感受瀑布景美1．各位，我们的行程开始了，现在我们来到江西庐山，观看香炉峰顶流下的瀑布，看完谈谈你的印象。2．放视频，学生观看。3．学生各抒己见：你感受到的庐山瀑布什么样？4．面对如此美景，李白情不自禁吟诵起“日照香炉生紫烟……”（诵读后板书《望庐山瀑布》）5．诗中描绘的景美吗？你也打开书来自由读几次吧！个别读、齐读、指名读三、赏析古诗1．自由读古诗，观看插图和回忆录像中的情景，说说诗句的意思，不懂的地方做上记号。2．小组内交流，先提出疑问互相解答，再说说诗的意思。3．学生为录像配解说词。先练习再指名说。（直观形象的画面，将抽象变为形象，减缓了学生体会古诗意境的坡度，加深了对诗人情感的体验。）四、朗读、背诵古诗1．同桌互助，练习朗读古诗，读出李白惊奇、赞叹的情感。2．指名读，评议。3．齐读古诗。4．看录像练习背诵古诗。五、拓展延伸1．播放幻灯片《早发白帝城》。2．学生朗读，课外积累背诵。（扩展李白的另一首诗，调动学生自主学习的积极性，丰富学生的课外积累。）六、指导识记、书写生字1．播放写有词语的幻灯片，自由读，指读，齐读。2．交流识记生字的方法。3．指导书写生字。【板书设计】望庐山瀑布飞流　　　　　三千尺银河　　　　　落九天更多请浏览绝句 【教学目标】1．使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课中的5个生字及新词。3．会背诵并默写两首古诗。【教学重点】理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。【教学难点】学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。【教学过程】一、出示课题二、介绍作者初步感知三、教师出示挂图，范读古诗《绝句》四、教师指导学生理解古诗《绝句》（一）学习第一诗句1．师出示诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2．讨论诗句意思3．教师规范诗句意思的语言4．教师指导朗读5．学生朗读背诵（二）学习第二诗句1．师出示诗句：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。2．教师引导理解词语：窗含？千秋？门泊