《口腔卫生》课程技术分析.doc

《口腔卫生》教案 课程对象 农民工子弟学校的小学生（从一年级到六年级不等） 涵盖课题 课程时间 每节课45分钟，每次课不超过25名学生 教学重点 课程难点 课程模式 备注 课程目标：掌握人体牙齿的基本知识，培养学生的口腔卫生意识，鼓励养成良好的生活卫生习惯 课程内容： 今天，我们要给小朋友们讲述的是“口腔卫生”。 怎样才能使我们小朋友有一口健康漂亮的好牙呢？我们将从以下3个方面讲授： 我们的口腔结构 ？ 牙齿的疾病有哪些？ 如何保持口腔卫生？ 首先，请小朋友们张开你们的嘴巴，我们来了解一下我们的口腔结构. 告诉我，在嘴巴里你们最先看到的是什么？是牙齿对不对？ 那么我们的牙齿长得一样吗？我们给它们起了不同名字哦~ 门牙门牙很薄，形状像一把切刀，适合切断食物；另外，它还能配合舌头发出齿音； 犬牙形状尖利，专管撕碎食物； 磨牙的表面很不光滑，就像一台磨盘，它也叫臼齿，研磨起食物来非常方便 颚部的肌肉非常有力，它把下额拉向上颚，因此牙齿能有力地咬合，就像一把胡桃夹子 牙齿的内部结构如图所示。 虽然儿童和成人的口腔结构都一样，但是磨牙的数量存在一定的差异。 一般小朋友第一次长出的牙齿叫做乳牙，有8颗门牙、4颗犬牙和8颗磨牙，而成人的口腔里的牙齿叫做恒