4.2山地的形成一案三单(A4)技术分析.doc

第二节 山地的形成（第1课时） 设计：孙春景 审核：高一地理学科组 班级：__________ 组名：__________姓名：__________ 【课程标准】 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。? 【学习目标】 1.结合具体图像，分析褶皱山的形成及基本形态特征，能识别背斜和向斜； 2.理解内、外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”，并分析其形成原因； 3.能够结合实例，分析断块山的形成及地表形态； 4.了解火山的形成、结构及规模。 【学习重难点】 1.褶皱山和断块山的成因及地貌； 2.背斜、向斜的区分及实际应用。 【学法指导】 1.请同学们采用阅读六字决阅读课本73—75页内容，完成问题导读单上相关内容； 2.请同学们把在结构化预习中发现的问题和生成的问题交给学科长； 3.请同学们两次预习，自主完成问题解决单上的问题，积极准备参与课堂中的讨论，确保自主、合作、展示的质量。 问题导读——评价单 【自主学习】 地壳运动引起的地壳变形变位，称为地质构造，形成的地貌称为构造地貌。地质构造分为褶皱和断层，构造地貌主要由褶皱山、断块山等。 问题一、板块运动与地表形态 板块构造学说是20世纪60年代后期形成的一种全球构造理论。其基本观点包括以下几个方面： 1.岩石圈由板块构成的。 ①板块的概念：地球的岩石圈并不是整体一块，而是被一些断裂构造带，如海岭、海