2012新课标同步导学语文(苏教版必修5)课后活页作业：第2课人类基因组计划及其意义)教案分析.doc

第2课 1．下列各组词语中加点字读音全部正确的一项是(　　) A．滥用(làn)　　疟疾(nüè)　　规模(mó)　　纤维(qiān) B．辜负(ū) 恐怖(bù) 核苷酸(ān) 衍生(yǎn) C．诞生(dàn) 胰岛素(yí) 吮吸(yǔn) 忖夺(cǔn) D．菁华(jīn) 付梓(zǐ) 阴霾(lí) 抻面(chēn) 【解析】　A项“纤”应读xiān。C项“吮”应读shǔn。D项“霾”应读mái。 【答案】　B 2．下列各组词语中书写全部正确的一项是(　　) A．操作　启动　纯静　白内瘴　B．掺合　粗犷　鉴定　憧憬 C．怅然　辜负　参与　布置 D．伧促　沉沦　婵娟　宣泄 【解析】　A项“白内瘴”应为 “白内障”，“纯静”应为“纯净”。B项“掺合”应为“掺和”。D项“伧促”应为“仓促”。 【答案】　C 3．选出依次填入横线上的词语最恰当的一项是(　　) ……到现在为止所知道的大部分基因，________不是全部与疾病有关的某个基因存在方式——等位基因，对人类的生存________是有意义的，特别是常染色体隐性的那些疾病的有关基因尤其如此。那些遗传患者为人类承担了难以避免的痛苦，他们________应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类作出了很大的贡献。 A．只要　都　更 B．如果　就　更 C．只要　都　也 D．如果　就　也 【解析】　要弄清各分句之间的关系，“只要”表示条件关系，“如果……就”表示假设关系。根据文义应选A。 【答案】　A 4．选出下列词语填到横线上最恰当的一项是(　　) 人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式________，然后德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加入。……人类基因组计划的科学宗旨与“定时、定量、定质”的具体目标，就是测定组成人类基因组的30亿个核苷酸的序列，从而奠定________人类基因组及所有基因的结构与功能，________人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础。 A．启用　阐述　解释 B．启用　阐明　解释 C．启动　阐明　解读 D．启动　阐述　解读 【解析】　“启用”指开始使用；“启动”指(机器、仪表电气设备等)开始工作。“阐明”指讲明白(道理)；“阐述”指论述。“解读”指理解，破译；“解释”指说明白，让别人理解。 【答案】　C 5．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是(　　) A．近年来，“东突”恐怖势力通过暗杀、爆炸、投毒等手段，在新疆、甘肃等地进行恐怖活动，制造了一系列耸人听闻的恶性事件，严重扰乱了社会秩序。 B．美国的“伊朗”计划正在紧锣密鼓地实施，战火一旦燃起，人类的生存环境将遭到巨大破坏。 C．戏曲尚未萌芽，诗歌却已奄奄一息了，即使有几个人偶然呻吟，也如冬花在严风中颤抖。 D．他因自卫失手致人死亡，的确有罪，但罪不当死；判他死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。 【解析】　A项，耸人听闻，故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，应用“骇人听闻”，因为句中说的是“东突”分子的罪恶行径。B项，紧锣密鼓，锣声紧，鼓点密，比喻事前的准备正在紧张地进行，也形容热烈、紧张的气氛；C项，奄奄一息，只剩下微弱的一口气，形容临近死亡，也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭；D项，罚不当罪，处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。 【答案】　A 6．下列各句中没有语病的一句是(　　) A．我们每个人的知识和经历不可能非常全面地看待客观事物，因此我们更应该虚心听取来自各方面的意见。 B．作文评分受到阅卷老师情绪的影响，分数在统计时出差错，这些在高考阅卷中难以避免的问题，将会通过网上阅卷得到较好的解决。 C．英国贸工大臣休伊特的此次来访是为了落实和推动去年英国首相布莱尔访华时和中方达成的贸易合作计划。 D．人们以麻木的心对待一切，以水火不相容的态度面对别人，这让我们的社会怎么能够和谐融洽就谈不上了。 【解析】　A项，成分残缺，应在“知识和经历”后加上“决定了我们”。C项，“落实和推动”与“计划”搭配不当。D项，“这让我们的社会怎么能够和谐融洽就谈不上了”句式杂糅。 【答案】　B 7．下列句子中标点符号使用错误的一项是(　　) A．研究规模的改变带来了实验室及实验方式的改变，同时对领头科学家的素质，工作人员的团体精神，以及超大型实验室特有的“半科学、半企业”型管理都提出了新的要求。 B．白宫庆祝“工作框架图”的背景图案值得玩味：解读生物之书——人文的里程碑。 C．人类基因组计划完成之日(这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时，人类基因组计划只是序幕。)就是人类自己灭亡之时。 D．白宫可能很早就认识了这一问题并开始考虑了。“21世纪反对生物恐怖主义计划”或者别的题目已经说明白宫的考虑已不只是停留在经典的、传统的生物武器上了，如生物神经毒气等。 【解析】　此题考