17、李时珍夜宿古寺教案分析.doc

四年级语文上册导学案 内 容：17.李时珍夜宿古寺 第1课时 备课人：王俊梅 时间：2015 年 11 月 16 日 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.明白由生字组成的词语含义，并积累运用它们。 3.理清课文脉络。 学习重点 明白由生字组成的词语含义，并积累运用它们。 学习难点 理清课文脉络。 学习流程 活动预设 一、导入 1.课文主要写的是谁？你能试着用一句话来介绍他吗？ 2.读了课题，你还有什么疑问吗？ 二、设问导读 （一）初读课文。 1.自读课文，温馨提示： ★用自己喜欢的方式自学生字、新词。 ★能正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。 ★边读边思考，把对重点词语的感悟，所质疑的问题，用笔标画记录下来。 2.读一读下列词语，注意加点字的读音。 察访 饥餐渴饮 晓行夜宿 焦急 破败 断垣残壁 降临 啃干粮 长年累月 皎洁 寻访 笔墨纸砚 3.小组内交流上面词语的意思，试着用上其中的一个或几个词语说话。 4.你认为课文中哪些字最难写，认真地写在下面： 。 （二）再读课文 1.默读课文，思考：你可以根据提示用概括小标题的方法给课文分段吗？ ⑴ （ ）错过客店 夜宿古寺 ⑵ （5——7 ） ⑶ （ ）月下记载 亲尝中药 （学法提示：这是按事情发展顺序给课文分段的方法。） 2.用上“先……接着……然后……”说一说课文的主要内容。 3.赛读课文，比一比哪组读得正确、流利、有感情。 三、巩固练习 完成课后1、2、3题 四、拓展延伸 同学们，在本文中，李时珍这个人物和一本叫《本草纲目》的药书有着密切的联系。你们对《本草纲目》又了解多少呢？课外去搜集一下吧！ ? 【导入】 ? ? ? ? ? ? ? ? 【自主学习】 ? ? ? ? ? ? ? 【小组交流】 ? ? ? ? ? 【展示点拨】 ? ? ? ? ? ? 【巩固练习】 ? ? ? 【拓展延伸】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【总结提升】 ? 自我反思 ? ? ? ? ? 　 四年级语文上册导学案 内 容：17.李时珍夜宿古寺 第2课时 主备人：王俊梅 时间： 2015 年 11 月 16 日 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.结合语境，明白重点词语的含义，从而深入感悟文本内容。 3.体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风，知道成功的来之不易。 学习重点 体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 学习难点 懂得任何成功都是来之不易的道理。 一、基础达标 你能选用其中的几个词语来复述课文吗？ 饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁? 长年累月 修好《本草》 万民得福 二、设问导读 (一)请同学们自由读课文1—4自然段，思考： 1.李时珍师徒是在什么样的情况下住进这座古寺的？ ? 2.找出描写“古寺”的句子读一读，想想：哪个词最能反映古寺的特点？ ? （二）《李时珍夜宿古寺》贯穿一个“苦”字，体现“不辞吃苦”四个字，请同学们默读课文5至7自然段，思考： 1.用“ ”标出他们师徒不怕吃苦的句子。说说你的感受。 2.分角色朗读这一部分。 （三）默读8---13自然段，思考： 1.哪些句子让你感受最深，为什么？ 2.同学们，品尝草药是非常危险的，因为很多植物是有毒的，李时珍作为医生难道不懂吗？那他为什么还要亲自去品尝草药？此时你想对他说什么？ 。 三.巩固练习 1.（选做题）选字填空：[详 祥] 端（ ）吉（ ） 慈（ ） 安（ ）（ ）细 2、写一段话，描写月色，用上下面的词语： 飞鸟归林 夜幕降临 隐隐约约 皎洁 轮廓