11.5密度的测量.docVIP

飞龙初中互动学习指南 序号 学校 年级 科目 课时 授课时间 主备 审稿 付印 005 飞龙初中 九年级上 物理 1/1 2011.9.6 肖鸣华 肖鸣华 潘沛 第五节： 测量固体、液体的密度 一．课前准备 1．测量物质密度的原理： 2．测量密度，需要测量的物理量：物质的 和 3．测量工具： 和 4. 需要器材： 二．自学交流 1.体积---V:物体所占空间的大小。 2.体积的单位： 立方米（m3） 立方分米（dm3）-----又叫：升（L） 立方厘米（cm3）-----又叫：毫升（mL） 3.单位换算：1 m3= 1000 dm3= 106 cm3 1升（L）=1000毫升（mL） 4.量筒的容积单位：一般是毫升(mL), 也有使用立方厘米(cm3)作单位的。1mL=1cm3 5.量筒的量程：一次能够测量的最大体积。例如：有200 mL的、500 mL的等。 量筒的分度值：每一小格表示的体积。例如：有5 mL的、10 mL的等。 6.读数要求：教材P18,自行阅读。 记住：量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与液面相平，与刻度线垂直。 三．实验探究 （一）测量液体（盐水）的密度 操作步骤：1. 检查器材。2. 记录总质量。3. 测盐水的体积。4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。5. 计算盐水的密度。6. 整理器材。 实验数据记录 1. 天平的最大称量值 ，游码标尺的最小刻度值 ，量筒的最大刻度值 ，量筒的最小刻度值 。 烧杯和盐水 的总质量（g） 量筒中盐水 的体积V(cm3) 烧杯和剩余 盐水的质量（g） 量筒中盐水 的质量m（g） 盐水的密度 (kg/m3) 问题：为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？ 。 （二）测量固体（金属块）的密度 操作步骤：1. 检查器材。2. 用天平测量固体的质量。3. 向量筒中倒入适量的水，读出水的体积。4. 用细线拴好金属块，然后放入盛水的量筒中，记下水面升到的体积。5. 计算出金属块的体积。6. 计算出金属块的密度。7.整理实验器材。 实验数据记录 1. 天平的最大称量值 ，游码标尺的最小刻度值 ，量筒的最大刻度值 ，量筒的最小刻度值 。 金属块的质量（g） 量筒中水 的体积V(cm3) 放入金属后 量筒中水升到 的体积V(cm3) 金属块 的体积V(cm3) 金属块的密度 (kg/m3) 问题：怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积。（物体不沉水） 压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是烹块的体积。 沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积。 四．巩固提高 1、学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。 2、各小组间交流所设计的实验方案。根据交流结果对自己设计的实验方案进行适当调整。 3、各小组汇报实验数据，然后进行讨论； 引导学生进一步体会到：密度是属于物质本身的一种特性，其大小与物质的质量、体积无关 ，它与物质种类有关，同一种物质密度相同。 达标自查 1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。 2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。 3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2 .4g的位置。这个石块的质量是 ，体积是 ，密度是 。 4、为