奇妙的克隆重点分析.doc

八 年 级 语 文 教 学 案 课题： 阅读------奇妙的克隆 备课人：杨梅 2015年12月1日 我的姓名： 教学目标： 1、知识与能力 （1）、了解有关克隆的科学知识。 （2）、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 2、过程与方法 　1）、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 （2）、树立正确的科学观，全面看待科学的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。 教学重难点 理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因； 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。 教学课时：? 2课时? 预习导学 1、我认识作者 作者 （1909-2008），浙江宁波人，中国 家、 家 。2、默读课文并标明段落序号。 3、我会读加的字字音写在括号内繁衍（ ） 胚（ ）胎 濒（ ）临 蟾蜍（ ）（ ） 免疫（ ） 细胞（ ） 4、我会解释词语： 繁衍： 濒临： 神通广大： 拍案叫绝： 相安无事： 难能可贵： 第一课时 一、导入 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领? （出示幻灯片）： 秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。 二、指导学习检查预习情况（）整体感知C、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗? D、举孙悟空的例子有什么作用? 三、布置作业： 1、借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。 2、课后研讨练习 第二课时 一、导入： 回忆上节课的内容，介绍了克隆的含义。科学总是不断进步的，克隆技术当然也有发展，今天一起来继续往下了解，想想看克隆究竟带给我们了什么。 二、指导学习： 第二部分 A、自学“克隆鲫鱼出世前后”部分，完成表格： 实验时间 实验者 实验成果 说明内容 说明方法 给这个表格命个名字： B、提出需要和大家讨论的问题： C、讨论本部分说明的顺序： 第三部分 ： 实验时间 实验者 实验成果 说明内容 说明方法 A、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？你的根据是什么？ B、“克隆羊“的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 第四部分： A、克隆技术到底对我们有什么好处，作者又是从几方面写了克隆技术造福人类？ B、思考最后一段：作者说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”，你是如何理解的？ 三、感受科学精神： 思考：阅读下列语句，从中我们能看出科学家怎样的态度和精神？ （1）、用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。 （2）、在189个这种换核卵细胞中，只有两个卵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成3厘米长的鲫鱼。 （3）、……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。 （4）、经过几百次黑灰白这样的操作以后，白色小鼠