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《C语言课程设计》报告 题目：学生成绩管理系统 目 录 课程设计目的和意义 二、总体设计思路（功能模块图） 三、详细设计 四、课程设计总结体会 五、教师评语 一、课程设计目的和意义 一． 课程设计的目的和意义 目的：1. 根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解内容2. 通过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。3. 通过完成辅导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实际问题的能力。意义： 1. 有助于加深我们对操作系统这门课程的理解，我们的 都是基础理论知识，对于如何用程序语言来描述所学知识还是有一定难度。通过课程设计，我们可以真正理解其内涵。2. 有利于我们逻辑思维的锻炼，程序设计能直接有效练的 创新思维、培养分析问题、解决问题能力。即使是一个简单的程序，依然需要学生有条不理的构思。3. 有利于培养严谨认真的学习态度，在程序设计过程里，当我们输入程序代码的时候，如果不够认真或细心，法 错误，从而无法得出运行结果。那么，这个我们反复调试，反复修改的过程，其实也是对我们认真严谨治学的一个锻炼 二、总体设计思路（功能模块图） 学生信息包括学号，姓名，性别，年龄，学历，工资，住址，电话等。是设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（职工信息用文件保存）——输入 学生信息浏