三圈环流导学案.docVIP

《全球气压带、风带的分布和移动》导学案 姓名 班座号 【学习目标】 1、学会绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。 2、了解气压带、风带位置的季节移动规律及原因。 【温故知新】 热力环流形成的原理：（完成下面的热力环流示意图） B A C 冷 热 冷 【课前预习案】 （2）形成因素：____________________ （3）运用的基本原理 （2）形成因素：____________________；____________________ （3）以北半球为例分析大气的运动状况：（在下图左侧画出北半球赤道与极地之间的大气环流） 结论：形成___________、___________、___________三圈环流。 3、全球气压带和风带的移动 （1）假设条件：地表均匀 （２）移动原因： ______________随季节变化而南北移动。 A太阳直射______________，节气 __ B太阳直射______________，节气 __ C太阳直射______________，节气 __ 　移动规律： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　就北半球而言： ___ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　就南半球而言： ___ 【合作探究】 探究一：南半球的三圈环流 假设地表均匀，在下图左侧画出南半球赤道与极地之间的大气环流： 探究二：全球气压带和风带的分布 （1）在下图中填注各气压带、风带的名称，并用虚线箭头表示水平气压梯度力的方向，用实线箭头表示偏转后的风向。 （2）三圈环流——近地面的表现为：______个气压带，______个风带 （3）思考：各气压带的形成原因相同吗？ 气压带①的形成原因是 ， 属于 作用； 气压带②的形成原因是 ， 属于 作用； 气压带③的形成原因是 ， 属于 作用，④也属于 作用形成。 （4）气压带和风带在分布上有什么特点？ 高气压带和低气压带 　　　分布，气压带和风带南北半球 分布。 探究三：在下图中绘制三圈环流的形成 90°N 60°N 30°N 0° 30°S 60°S 90°S 【课后检测】 1．形成三圈环流的因素有（ ） ①海陆热力性质的差异 ②地球自转偏向力 ③太阳辐射对高低纬度的受热不均 ④气压带和风带的季节移动 A．①② B．②③　　　　C．①③ 　 D．③④ 2．下列全球的气压带中，气流是上升的有（　　） ①赤道低气压带　　　 ②副热带高气压带 ③副极地低气压带　　 ④极地高气压带 A．①②　　 B．②④　　　　C．①④　 D．①③ 3．由于受热不均而形成的气压带有（　　） ①赤道低气压带　　　 ②副热带高气压带 ③副极地低气压带　　 ④极地高气压带 A．①②　　 B．②④　　　　　C．①④　 D．①③ 4．气压带和风带的分布中，两支冷暖性质不同的气流相遇在（ ） A．赤道附近　 B．极地附近 C．南北纬60°附近　 D．南北纬30°附近 5．中国南极中山站的五星红旗常年向那个方向飘扬（ ） A．西南 B．东南　　　　　C．西北 　 D．东北 6．关于气压带的叙述不正确的是（ ） A．全球个气压带，个低压带，个高 A