初中化学之量筒的使用及误差分析.docVIP

化学之量筒的使用及误差分析 一、量筒的规格 量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格有10 ml、25 ml、50 ml、100 ml等。实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。 分次量取会引起误差。如量取85 ml液体，应选用100 ml量筒。 ? 二、读出量取的液体体积数 ? 正确的方法：量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。　　 错误的方法： 俯视，视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上，所以读出的数值比实际值数值偏大。 仰视，视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下，所以读出的数值比实际值数值偏小。 ? 三、关于“倒出液体”的体积估计 ? ?例1．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是( ?????) A．8 mL? B．大于8 mL? ?C．小于8 mL ?D．无法判断 例2． 某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(?? ) ?A．8 mL?? B．大于8 mL??? ?C．小于8 mL? ?D．无法判断? ? 四、对应练习 1．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后,平视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(? ) A．8 mL? B．大于8 mL ??C．小于8 mL ??D．无法判断 2．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(?? ) A．8 mL? B．大于8 mL?? C．小于8 mL? ?D．无法判断 3．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，平视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(? ) A．8 mL?? B．大于8 mL?? C．小于8 mL? ?D．无法判断 4．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，仰视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(??? ) A．8 mL?? B．大于8 mL?? C．小于8 mL? ?D．无法判断 5．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(???? ) A．8 mL??? B．大于8 mL??? C．小于8 mL ?D．无法判断 6．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次俯视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后， 俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是：(??? ) A．8 mL??? B．大于8 mL ???C．小于8 mL ?D．无法判断 ?? 五、巩固提高 1．某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时俯视液体凹液面的最低处读数为20ml，又加入部分液体后仰视凹液面的最低处读数为25ml，则该同学实际加入量筒内的液体体积___（填大于或小于）5 mL。 2．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10 mL，加入部分液体后，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL。则该学生实际加入量筒内的液体体积??? （填大于或小于）5 mL。 3．量筒量取2．2ml硫酸时，若仰视量取硫酸，则其实际体积要???? 2．2 ml，俯视量取硫酸，则其实际体积要???? 2．2 ml 4．用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数（? ?）。???A．偏高? ?? ?? ? B．偏低? ?? ?? ?? ?C．相同? ?? ?? ???D．无法判断 5．某同学仰视量筒取溶液，读数为20mL，则实际量取液体的体积为（? ? ） A．20mL? ?? ?B．大于20mL? ?? ?? ?C．小于20mL? ?? ? D．无法确定 6．某同学俯视量筒取溶液，读数为10mL，则读数与实际量取液体的体积相比，读数（? ? ） A．偏大? ?? ? B．偏小? ?? ?? ???C．正确? ?? ?? ?D．无法确定 7．某同学在量取液体时，先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平，读数为20mL，将量筒内液体倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则他实际倒出液体的体积为（? ? ） A．15mL? ?? ???B．大于15mL? ?? ??