省级教学成果推荐书(简化版)教程分析.doc

一、 成 果 简 介 成果曾 获奖励 情 况 获奖 时间 获奖 种类 获奖 等级 奖金数额（元） 授奖 部门 2008.10 校教学成果 2 华东交通大学 2008.10 校教学成果 2 华东交通大学 2006.12 多媒体课件 3 华东交通大学 2008.12 省教学成果 1 江西省教育厅 2006.11 省优秀教材 2 江西省教育厅 2012.6 校教学成果 3 华东交通大学 2012.6 校教学成果 1 华东交通大学 2007.3 省教学成果 2 江西省教育厅 成果起止 时 间 起始： 2005 年 9 月 完成： 2012 年 8 月 在教育厅和学校的大力支持下，以2项省级教学研究重点项目、6项省级教学研究一般项目和1项省级教育规划项目为依托，以1项省级教学成果1等奖、1项省级教学成果2等奖和4项校级教学成果奖为支撑，电子信息工程专业在专业人才培养思路、人才培养体系、教学方法体系和工程实践培养体系方面做了一些有益的探索，逐步形成了多元递进人才培养模式。 1、因势利导、创新人才培养思路 根据电子信息科学与工程类专业规范，结合行业需求调研和相关高校专业建设情况调研的分析，在专业建设过程中，我们始终坚持“两条腿”走路：依托行业，兼顾社会需求。同时，不断根据形势发展的需要，创新人才培养思路。形成了“坚持三个不断线，做到八个结合，贯彻五个兼顾，实现五个