2012届高考新课标政治二轮复习方案：专题2生产、劳动与经营介绍.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 重点要点探究 专题二│ 重点要点探究 　材料三　就“用工荒”问题，三位同学各抒己见，小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪，只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。 　结合上述材料，运用思想政治的有关知识回答以下问题： 　(1)分别指出表、图中的经济信息。 　(2)运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。 重点要点探究 专题二│ 重点要点探究 【解析】第(1)问，对于表格、图表题，一般坚持“两看”、“三比”、“一提炼”的基本解题思路。“两看”即一看表头，明确表格中心，二看备注，不遗漏有效信息；“三比”包括横向比即不同项目的比较，纵向比即同一项目的前后比较，综合比即将有必要归类的项目综合起来进行比较；“一提炼”即在语句设问审读材料的过程中，提炼观点并联系相关理论。据以上思路，表格要求比较不同地区农民工收入及增幅，通过比较可以发现，中西部地区农民工收入增长幅度大，但收入低于东部地区。依此对图中的不同项目进行横纵向比较即可得出答案。 重点要点探究 专题二│ 重点要点探究 第