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第二章 社会调查的方法体系和基本程序 教学案例 案例2．1 案例：墨西哥村落研究 美国芝加哥大学的的罗伯特·瑞福泰尔（Robert Reftield）教授对墨西哥一个叫波特 兹特兰（Tepoztlan）村进行了研究，写出了《一个墨西哥村落》一书。研究结果是：该是 一个纯朴的、与世隔绝的平静的社会，村民们都很乐观，并相互合作，没有猜疑和竞争。 美国依利诺依大学一位叫奥斯卡·莱威士（Oscar Lewis）的教授也去该村进行了调查， 并写出了《一个墨西哥村落村落生活的再研究》一书。莱威士认为，该村的村民生活紧张， 具有惊恐、嫉妒和不信任的心理。 讨论：为什么两位教授的调查研究结果会有如此重大的差别？ 案例2．2 案例：人口过剩问题研究 马尔萨斯对人口过剩问题进行研究后，提出了人口增长自然规律，认为人口增长率是几 何级数，而粮食的供应增长是算术级数，因而，如果人口增长率不加抑制，战争和饥饿就不 可避免。 马克思对人口问题研究后得出了不同的结论，认为并不存在人口增长自然规律，造成人 口过剩是资本主义需要剩余劳动力的结果。 讨论：马克思和马尔萨斯两人对人口问题的研究结论为什么会不同？ 案例2．3 案例： 统计调查的实施程序 　 调查卷的制作，可分为：（1）事前准备；（2）实际的调查问卷的设计；（3）事后检查三个步骤。 事前准备 调查目的的确认与明确化 调查目的的确认 原有资料、信息的分析 设定假说 汇总、分析方法的确定 调查问卷的设计 决定调查项目和提问项目 决定调查项目决定提问项目 设定问题项目的制作 提问形式、回答形式的推敲设定问题方案内容的推敲措词用字的检查决定回答项目 提问顺序的推敲 进行预备测试（模拟试验） 事后的检查 调查问卷的完成 根据预备测试进行修正，印刷、校对，调查问卷的完成 市场调查中散发给调查对象的调查问卷，由问候语、问题项目单、提问用纸和回答栏、编码栏四个部分构成。 首先是问候语，应向调查对象讲明调查的宗旨、目的和使用方法等内容，并请求当事人予以协助。问候语之后，内容主要是记入要领和收回的时间等。接下来，是调查问卷正文的项目。该项目，是关于调查对象的性别、年龄、职业、学历和年收入等的提问项目。根据项目的内容，回收后的相关分析是必要的，同时，也有计算根据属性分类的资料的场合，所以这项工作是很重要的。 /jingpinkecheng/shehuidiaocha/07/02/09.mht