2013高一数学必修1教师用书:第四章 §2 实际问题的函数建模(北师大版).pptVIP

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  • 2017-10-24 发布于河北
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2013高一数学必修1教师用书:第四章 §2 实际问题的函数建模(北师大版).ppt

2013高一数学必修1教师用书:第四章 §2 实际问题的函数建模(北师大版)

经过3年,2002年底人口数: 13×(1+1%)2+13×(1+1%)2×1% =13×(1+1%)3(亿). … ∴经过年数与(1+1%)的指数相同. ∴经过x年后人口数:13×(1+1%)x(亿). ∴y=f(x)=13×(1+1%)x. (2)∵此问题以年作为单位时间. ∴x∈N+是此函数的定义域. (3)y=f(x)=13×(1+1%)x. ∵1+1%1,130, ∴y=f(x)=13×(1+%)x是增函数, 即只要递增率为正数,随着时间的推移,人口的总数总在增长. [一点通]  1.指数函数模型:能用指数函数表示的函数模型叫做指数函数模型.指数函数增长的特点是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越快(底数a1),常形象地称之为指数爆炸. 2.对数函数模型:能用对数函数表示的函数模型叫对数函数模型.对数增长的特点是随着自变量的增大(底数a1),函数值增大的速度越来越慢. 注意:(1)增长率与减少率问题都应归结为指数函数模型. (2)平均增长(或减少)率问题的表示:y=a(1+p%)x(或y= a(1-p%)x). 3.20世纪70年代,里克特制订了一种表明地震能量大小 的尺度,就是使

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