2014-2015学年高一语文同步课件：2.5 荆轲刺秦王11（新人教版必修1）.pptVIP

理清结构复叙情节  ? a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。 b.通过语言、神态、表情描写,栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。 c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急” “群臣惊愕” “尽失其度”“不知所为”,衬托荆轲英雄虎胆,威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”, 这寥寥数语, 从反面衬托了荆轲的威武壮烈。  ???? 本文通过对荆轲刺秦王这一事件的叙述，赞扬了荆轲机智勇敢和扶弱救困，反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。  18、左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久 。 　秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头晕目眩了好长一段时间。 　　 ?? 1、准备。(1--6) ? 2、诀别。(7--9) ?????? 3、刺秦。(10--18) ?? (1)怒叱太子。(7-8)? (2)易水悲歌。(9) (1)计见秦王。(10--13)? (2)勇刺