inter未来教育的学员手册(混合讨论稿)5.7修订3.docVIP

英特尔?未来教育核心课程（V10）项目培训 学员手册—混合版 （试行本） 2011年4月  目 录 1. 课程简介 3 2. 培训简介——混合模式 3 3. 培训操作指引 4 3.1 学员进行注册、测评、结业的操作流程 5 3.2管理平台操作指引 6 3.2.1 已参加过项目培训的学员注册方法 6 3.2.2 未参加过项目培训的学员注册方法 6 3.2.3 进行过程性测评 7 3.2.4 申请结业 7 3.3 课程平台操作指引 7 3.3.1 课程平台账号获取 7 3.3.2 学习过程中课程平台使用 7 3.4 维客平台操作指引 8 3.4.1 关于本维客平台的注册问题 8 3.4.2 进入自己所属的班级主页 9 3.4.3 建立属于自己的主页 10 3.4.4编辑自己的页面及插入超链接 11 3.5 电子书操作指引 11 4. 培训成绩构成 12 5. 培训课程内容 13 5.1单元作品集要求 13 5.2单元计划要求 14 5.3 培训活动 18 附件1：广东省门户网操作指南 19 附件2：培训技术支持联系表 21 课程简介 核心课程(V10)是英特尔?未来教育项目的主课程，旨在帮助中小学教师通过有效的信息技术与学科教学的整合，促进教学模式的转变，提高学生的学习成效，并最终使学生具备21世纪社会发展需要的素质与技能。从策略上来讲，本课程采用了四个主要策略来达到课程目标： 关注学生和教师利用技术的方式，通过研究、交流、合作以及提高创造力的策略和工具来促进学生的学习； 强调自己动手的学习，创建课程单元和评价； 促进以学生为中心的学习，鼓励自主学习和高级思维技能； 鼓励教师与同伴合作，通过解决问题和参与对同伴单元的互评来改进教学。 与当前中国使用较为普遍的英特尔?未来教育核心课程（V7.2）相比，核心课程（V10）教材在以下方面有重要变化： 加强对项目学习、过程性评价、个性化学习等问题的关注，并将之紧密融合于单元作品集的创建过程之中； 所应用技术全面更新，以博客、维客为代表的Web2.0技术得以充分应用 3、资源更丰富更精致，在评价资源、案例资源等方面均提供了经专家打磨过的优秀资源。 核心课程（V10）的课程教材有两种呈现形式：一种是基于光盘的面授学习教材另一种是在线呈现的网络学习教材。相应的教学方式也将更加多样、更加灵活。 从内容上来讲，本课程强调了一个基本问题如何最有效地利用技术来支持和评价学生学习本课程的学员（中小学教师）作为课程设计者，将在个模块的学习中探讨这个问题，创建融入技术的、以学生为中心的、融入多元评价方法的、基于课程的单元作品集。 面授：开班仪式、模块1 第1天 面授：模块2 第1天下午——第2天下午 面授：了解模块3—模块8远程学习要求 第2天下午 网络：模块3—模块8 30天 学员完成培训并经考核合格者，结业证书。教育部2006年2月的项目全国管理工作会上宣布，英特尔?未来教育项目（核心课程）全面纳入“中小学教师教育技术能力建设计划”，并继续将该项目纳入全国新一轮中小学教师继续教育接受项目培训的教师合格者，视为已具备教育部要求的中小学教师教育技术能力初级水平并已完成中级培训，不再重复培训同时给予相应的继续教育学分。/userlogin.aspx）完成注册，并收到“课程平台”开通的通知后，可以看到个人用户页面以下： 培训过程中需用到的网站和平台：英特尔?未来教育核心课程项目课程平台（）（以下简称课程平台），英特尔?未来教育核心课程项目管理平台（/）（以下简称管理平台），及英特尔?未来教育项目维客平台。 下面将详细介绍几个平台操作方法： 3.1 学员进行注册、测评、结业的操作流程 1 。 3.2管理平台操作指引 英特尔?未来教育项目管理平台网址：，学员在该平台需要进行培训注册、完成过程性学业测评、进行结业申请。 3.2.1 已参加过项目培训的学员注册方法 以前参加过项目培训，并在RTA管理平台中注册过的学员，可以使用原帐号登录管理平台，点击按钮，输入正确的班级ID激活帐号。以前没有参加过项目培训或没有在RTA管理平台中注册过的学员，请在管理平台首页点击学员注册标签进入注册页面，输入正确的班级ID，完整填写个人信息后，点击保持并提交按钮完成注册。注册成功后请记录并保存好这个帐号，在得到助学导师开始课前准备学习的通知后，登录课程平台管理平台/rta），点击正确班级的 “过程性测评”图标，再点击 “学员互评”菜单，选择“填写或查看所在小组成员的参与程度”，在弹出的页面中为自己和本组学员进行模块2的评价，完成后点击“保存并提交”。 学员在完成了模块6学习之后，参照以上模块2的过程性测评流程进行测评。 3.2.4 申请结业 学员在完成完成模块2、3、6的互评后，系统默认学员已提交 “申请结业”。 助学