初中地理八年级(上)第一章教材概述.doc

初中地理八年级（上）第一章教材分析 句容二中 夏剑平 第一章 从世界看中国 本章是学习中国地理的第一章，要学好祖国地理，认识和了解祖国地理全貌，首先要学好第一章这个开篇之章，要充分认识和了解我国辽阔的疆域，众多的人口和多民族的大家庭等地理基础知识。 本章内容不多、难度不大，但知识点多，知识面广，在全书中占有重要地位，既是对我国最基本的地理国情的了解，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有密切的联系，从而逐步使学生建立正确的人地协调观和初步的可持续发展观，并为学习以后各章内容打下基础。 第一节 辽阔的疆域 内容分析： 本节内容由“位置优越”、“国土辽阔”、“34个省级行政区划”三个部分组成，是对祖国最基本的地理国情的了解和认识，知识点多，需记忆的内容多，应结合读图、识图，充分掌握。 教学重点： 1、地理位置：（1）半球位置； （2）海陆位置。 2、优越性：大部分位于北温带，是一个海陆兼备的国家。 3、领土面积、四至点、濒监海洋、主要邻国。 4、行政区划：34个省级行政区。 教学方法简介： 1、运用“东西半球图”或“中国在世界位置图”辅助教学，首先在空间位置上搞清楚，然后再记忆相关文字内容。 2、教材第2页图1.1读图难度大，指导学生读图时，应充分利用赤道和东西半球分界线辅助读图，也可放弃。 3、利用第3页活动内容进行比较教学，重点了解我国地理位置在纬度位置和海陆位置上的优越性。 4、读图识记：（1）陆地领土960万平方千米（300万海洋图土），世界第三位。（2）领土四至点。（3）濒临海洋（四海二洋），重要岛屿、群岛、海峡。（4）陆上领国14个，隔海相望邻国6个（掌握主要国家）。 5、行政区划：（1）分为三级（省、县、乡）。（2）34个省级行政区（注重读图，在空间位置上了解，注意简称）。 第二节 众多的人口 内容简析： 本节内容由“世界上人口最多的国家”、“人口东多西少”二部分形成，是对我国人口总数、人口增长、人口政策、人口分布等问题作简单的阐述，理解和记忆并重。 教学重点： 1、人口众多。 2、人口政策。 3、人口分布。 教学方法简介： 1、了解我国目前人口总人口已超过13亿，位居世界第一，了解人口增加对社会、经济发展和资源环境带来的压力（可举例说明）。 2、说明近二十年来，我国人口增长速度下降，但人口基数大，每年新增加人口仍是一个大数目。 3、基本国策：实行计划生育，使人口增长数量同社会经济发展和资源环境条件相适应。 4、人口分布：（1）东多西少，极不均匀。（2）黑河一滕冲人口分界线。（3）人口密度计算并分析运用。 第三节 多民族的大家庭 内容简析： 本节内容由“56个民族”、“民族分布”二部分组成，是对我国多民族国情的简单阐述，注意了解和记忆。 教学重点： 1、56个民族。 2、民族分布。 教学方法简介： 1、识记：（1）56个民族，1个人数众多的汉族，其他55个人口较少统称少数民族。（2）少数民族人口最多的壮族，再了解4-6个人口较多的少数民族。（3）民族政策：一律平等。 2、读图：民族分布：（1）汉族：遍布全国，集中在东部、中部。（2）少数民族：以东北、西北、西南为主。（3）各民族分布总特征：大杂居，小聚居。（教师可加以简单说明，帮助理解）。 提示： 1、本章内容知识面广，知识点多，需记忆的内容多，教学时不应面面俱到，但重要知识点必须点到、点透，要求学生牢牢记住，教师要多注意检查，及时查漏补缺。 2、要充分运用地图进行读图识记，既培养学生读图能力又提高学生空间位置的判别能力，不能一概死记硬背。 人教版地理八年级（上册）第二章教材分析 第二章 中国的自然环境 句容二中 笪薏娟 教学目标： 1、举例说明我国多种我样的地形及其对生产、生活的影响。 2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层颜色地形图、地形剖面图等多地形图的技能。 3、运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。 4、了解我国季风区、非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 5、举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。 6、了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用清理情况。 教学内容：地形 气候 河湖。 第一节 地势和地形 一、教学要求： 1、运用分层颜色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征及各级阶梯的特征。识记分界线的山脉名称组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生怎样影响。 2、让学生理解山脉走向的概念，熟悉不同走向的山脉，理解山脉在地形分布中起到的“骨架”作用，总结地形多种多样的特点，分析不同地形对人们生产生活的影响，树立因地制宜的基本观念 3、总结我山区面积广大的地形特征，讨论开发利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害，以及灾害成因及治