題型說明譬喻法是日常生活中經常使用到的修辭格，舉凡報紙、廣告.docVIP

題型說明 　　譬喻法是日常生活中經常使用到的修辭格，舉凡報紙、廣告、文宣、流行音樂俯拾皆是，例如：「繁華如三千東流水。」（周杰倫 髮如雪）。從小學到高中，關於譬喻法的分析常見於試卷考題中，相信大家並不陌生。詩人白靈曾說，他在看一篇文章時會以兩點來判斷作者是否有程度：一、譬喻；二、白描。余光中先生也說過：「一位作家的才氣，可以從他所運用的比喻是否妥貼、生動、獨特來鑑定。」因此，譬喻修辭的表現手法是作家錘煉文字功力深淺與否的關鍵，若能妥貼運用譬喻，即能讓文章發揮燦然雋永的效果。 　　劉鶚在明湖居聽書一文，即運用許多精當的譬喻來凸顯主角的美態及那抑揚頓挫、耐人尋味的唱功，呈現出這篇文章在文學上的成就。 題型設計 1.運用譬喻修辭，形容聆聽一場演奏會或是一首動人歌曲的感覺，並將曲目寫出，使讀者也能夠感同身受。 2.運用譬喻修辭，形容「我」或者是班上某位同學的特色（可以包括外型、行事風格、特殊表現等）。 3.兩則文長各約一百字，並標明題號。 寫作引導 1.所謂「譬喻」，是指利用二件事物的相似點，用彼方來說明此方，通常是以易知說明難知，以具體說明抽象。簡單來說，可分為明喻、隱喻（暗喻）、略喻、借喻四種。譬喻修辭的創作練習，需注意以下幾點原則： 　(1)運用比喻，最好能從各種不同的角度（包括擴大、縮小、遠觀、特寫等）發揮其「相似」或「共通」的內涵。 　(2)選擇一般大家所熟悉的經驗，以具體事物或事件來比喻抽象情感、風格，進而引發讀者對該首曲子或該人物的認識。 　(3)必須切合題意，再依情境運用豐富的聯想力，將形容者與被形容者之間的關聯性作一個巧妙的聯繫。 　(4)需避免晦澀不明，違背常理，或者太過牽強附會的譬喻。 2.本篇寫作練習共有兩小題，重點在於「構思」。第一題著眼於音樂上的表達技巧，希望同學在閱讀完明湖居聽書後，也能嘗試運用譬喻修辭，對自己感觸深刻的音樂作一個具體的形容（包括樂音高低、樂器安排、音質特色……等）；第二題則銜接明湖居聽書中劉鶚對人物的描摹，讓同學嘗試運用敏銳的觀察力去感知周遭同學的特點，或藉著這次的寫作練習，把「我」的特色、想法告訴大家。 參考範文 【範文一】 　　一幅優美的風景畫，可以用為合唱歌曲的造像：峰巒起伏，就是女高音的飄逸線條；依山林木，就是女低音的溫雅姿態。湖水清澈，倒影玲瓏，就是男高音與男低音的化身。龐大的管弦樂團，其結構也是如此。（黃友隸 樂苑春回?山川勝景） 範文評析︰將管弦樂上的高低音調用優美的風景畫詮釋出來，不僅立意新穎，更令人佩服作者領悟之深，音律之美彷彿示現在讀者眼前。 【範文二】 (一)　她不是籠子裡的鳥。籠子裡的鳥，開了籠，還會飛出去。 她是繡在屏風上的鳥││悒鬱的紫色緞子屏風上，織金雲朵裡的一只白鳥。 年深月久了，羽毛暗了，霉了，給蟲蛀了，死也還死在屏風上。（張愛玲 茉莉香片） (二)1.她（七巧）睜著眼直勾勾地朝前望著，耳朵上的實心小金墜子像兩隻銅釘把她釘在門上││玻璃匣子裡蝴蝶的標本，鮮豔而淒愴。 2.她（長安）再年輕些也不過是一顆較嫩的雪裡紅││鹽醃過的。 3.芝壽直挺挺躺在床上，擱在肋骨上的兩隻手蜷曲著像死去的雞的腳爪。（張愛玲 金鎖記） 範文評析︰第一例中，張愛玲將女主角比喻為「繡在屏風上的鳥」，毫無生機，猶如行屍走肉，終成腐朽。第二例在描寫七巧、長安、芝壽時，分別運用「蝴蝶的標本」、「較嫩的雪裡紅││鹽醃過的」、「死去的雞的腳爪」這些僵死的、無生命的東西，來形容三個被扼殺生命力的女人，雖然是活生生的人，可是一樣的僵死、無生命。作家張愛玲運用譬喻修辭，凸顯了女人長久以來受禁錮的靈魂，悲劇性格的生命型態。  【範文三】我 1.我就像沙漠，渴望細雨微灑的滋潤，滾燙的沙子隨風流動；在星斗滿布的夜晚沉思，而痴想著綠洲的風華，在朝陽微露間低泣。但我終究是那乏人問津的沙漠；在旅人的路途中淹沒，在浩瀚的天地間沉淪。（許晉熒） 2.岩石，經過了無數海浪的侵襲，已失去了原有的形狀！就如同我，在環境的雕塑下，已失去哇哇墜地的純真了！（賴慶玲） 範文評析︰ 評　語 缺點 優點 □文不對題 □立意陳俗 □取材不當 □內容空泛 □審題得當 □立意新穎 □取材精當 □內容豐富 立意取材 □錯字過多 □文句不通 □文辭淺俗 □修辭貧乏 □用字精確 □文句流暢 □文辭優美 □修辭精鍊 遣詞用字 □分段不佳 □結構鬆散 □前後矛盾 □剪材失當 □脈絡清晰 □結構嚴謹 □前後呼應 □詳略得宜 章法結構 評　語 運用「譬喻法」 2 高中國文(一)語文表達作文卷 語文表達作文卷 語文表達作文卷 《2-1》 《2-2》