《大学生安全文化》课程建设经验99(中南大学吴超).解说.ppt

主讲教师的要求 认真投入到本课程的教学 对课程目标和内容有系统理解 知道所教学生的特点和期望 有较强的表达能力和演讲技巧 有较丰富的社会知识和经验 等等 主讲教师作用 谢 谢 《大学生安全文化》 网站/JPKC2006/CSU/safe/default.htm 欢迎索取课件 欢迎开设该课程 欢迎批评指正 * 负责人作用 主编教材 网站设计 课程主讲 资源积累 培养青年教师 同时也是主讲教师 等等 主讲教师 课程推广 网站维护 其他 主讲教师的作用 网站和书本上知识的传达者 实时更新知识的开拓者 课堂随机应变的组织者 作业和练习的发动者 理论联系实际的引领者 创新思维的点火者 等等 [节尾小娱乐] 暑假无事故（打一物理单位）——伏安 [没看见您] 十字路口，一辆汽车急速地闯红灯。交通警察的哨声大作，汽车终于停下来了。警察问司机：“难道您没看见红灯吗？”“不，我只是没看见您！”司机说。 将图中的英语译成中文，并解释漫画的涵义。 [节尾小娱乐] 空难事故（打一成语）——祸从天降 [医生的回答] “大夫，你把剪刀遗忘在我的肚子里了。”“没关系，我还有一把。” 将图中的英语译为中文，并解释漫画的涵义。 安全谜语 安全幽默 [安全岛]一位刚学开车的小姐，把车开到了大街上，怎么也控制不住车的方向，最后车子冲进设在街心为行人避车的“安全岛”，才熄火停住了。警察走过来客气地说：“小姐，对不起，你把车开进安全岛了，”小姐松了一口气说：“这下安全了，要不然真会出事呢！” [不打自招]交通警察：“刚才我向你打招呼，为什么你不停车？”肇事司机：“呀，我不知道是你！我还以为是我撞翻的那个人在叫我呢！” [不用担心]病人：“大夫，昨天回家我才发现有根针还扎在身上没取下。”大夫：“别担心，我们不会按扎得时间长短来计价的。” [不知道]鲍尔考汽车执照回来，妻子便迎上去急切地问：“怎么样，考上了吗？”“不知道，”鲍尔沮丧地说。“怎么不知道呀？在你离开时，主考官是怎么对你说的呢？”“他什么也没说，当我离开时，主考官还昏迷不醒。” [才两分钟]一位旅客在站台上哭泣：“真倒霉呀，我误了火车。”“您误了很久了吗？”一个聪明人问。“就两分钟。”“呸，两分钟就这样大哭大嚎，别人还以为您起码误了两小时呢？” 安全文化综合测试题（含答案） 选择题 你知道下面安全标志的意义吗? 你知道下面安全标志的意义吗? 排污口 你知道下面安全标志的意义吗? 辅学材料 中 南 大 学 Central South University 主校区图书馆 欢迎索取课件 欢迎开设该课程 欢迎批评指正 《大学生安全文化》 网站/JPKC2006/CSU/safe/default.htm 精品课程建设要素（非技术类） 基础 网站 资源 教材 人 时间 环境适应 经费支持 2.1 课程开设背景 2.2 课程定位 2.3 课程目标 3.1 教材编写思路 对策1： 3.2 教材编写方法 对策2： 对策3： 对策4 对策5： 列入十一五国家级规划教材 石子落下，偶然；四人经过，偶然；砸中第二个，偶然。一连串的偶然酿成有人被砸的必然。这难道不是哲学中常提到的偶然与必然的关系理论吗？ [节尾小娱乐] 玄德在时无祸灾（打一成语）——有备无患 [如此效果] “听说你在请精神病医生看病，你觉得对你有没有帮助？”“当然有。几星期前，电话铃响我不敢接。但现在，电话铃响不响我都去接。” 谁都看得出，漫画中的人真蠢！随着人类文明的不断进步，安全不再是简单地掌握几个技巧就能应付得了的。面对陌生、危机四伏、纷繁复杂的大千世界，系统地、持续地安全教育才能培养有安全头脑的人。 [节尾小娱乐] 家在上头，好在前头（打一字）——安 [同时撞车] 警方：“到底是谁的错？”日击者：“谁都没错，我亲眼看到两辆车同时撞上的。” 这是一幅形象化的古老爱斯基摩人安全防护漫画，你能猜出图中人物配带的装备的内容吗？ [节尾小娱乐] 爷爷分管安全（打一单位名称）——保险公司 [慌不择车] 有个醉汉超速驾车，巡警拦截住他，正要盘问他。突然，一辆卡车在旁边翻了，警察迅速转过去处理车祸，醉汉趁机跳上车开跑了。第二天，巡警又找上了门。醉汉以为是来催交罚款的，没想到警察开口便说：“先生，请您把警车还给我们，您的车已经停在门口了。” 这是一幅形象化的早期煤矿工人安全防护漫画，你能猜出图中人物配带的装备的内容吗？ *