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《我的空中楼阁》说课案 四川少金堂中学校 沈朝军 一、教材分析 《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的一篇著名散文，编入高中语文第一册第二单元。本单元学习中国现当代散文与外国散文。本文与《荷堂月色》《我与地坛》均属抒情散文，在主题上都具有表现心灵栖息地的共性。本单元散文阅读鉴赏的重点是在整体把握散文思想内容与艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的艺术表现手法，让学生受到美的熏陶，唤起学生积极乐观的人生追求。 《我的空中楼阁》是一篇别具一格写景美文。作者用绘画般的彩笔，诗一般的唯美文字，把一座平平常常的山上一幢普普通通的小屋，描绘成精美绝伦的圣地。眉黛似的远山，苍翠欲滴的山林，虚无缥缈的小屋，显然不是对景物的自然照摄，而是处处渗透着作者主观感情，寄寓着作者对自然的热爱，对自由美好生活的向往，对独立人格的推崇。“我的空中楼阁”实际上是作者向往的超世拔俗的“心灵楼阁”，是作者心目中的一方净土，精神上的一隅天堂。 二、学情分析 学生是学习的主体，因此必须充分考虑学生在学习本文时原有的知识水平状况及学习本文时的困难，从而有针对性地确定学习重难点及教法学法。本文阅读对象是高一学生，学生在初中阶段已经学习了一些散文，对散文有一定的了解，但深广度还不够。学生对语言优美，充满诗情画意的这篇美文应非常喜欢阅读。但对于理解作者托物言志，在文中所表达的对超世拔俗的“心灵楼阁”则有一定难度。利用好学