思想品德九年级第五课解说.doc

第五课 着眼未来 永续发展　　 第一框 实施可持续发展战略　　 一、教学目标　　 1．知识与技能：了解可持续发展的含义；了解我国人口、资源和环境现实国情，认清其严峻形势；了解我国贯彻可持续发展对我国现代化建设的重要性及我国实现可持续发展的途径，必须坚持计划生育的基本国策和节约资源、保护环境的基本国策。　　 2．过程与方法：通过收集资料、课堂学习讨论、以及对我们生活环境的观察与调查和计算，认识到人口、资源、环境问题是制约我国经济社会发展的重大问题，实施可持续发展战略是中国经济和社会发展的必然选择。提高学生对可持续发展观的认识，并把贯彻可持续发展落实到实际行动。　　 3、情感、态度与价值观：引导学生在学习的过程中学会了解社会问题，关注社会问题，面对现实，冷静分析，增强对科学发展观的认识，树立忧患意识，提高自身素质。　　 二、教学准备　　 1．搜集反映我国人口资源环境问题的图片、数据、文字及人口特点等资料。　　 2．教师制作多媒体课件。　　 3．剪辑新闻报道《春运》片断。　　 三、教学过程　　 【导入新课】请学生欣赏歌曲《我爱你，中国》。　　 思考问题：这首歌里表达了怎样的心声？　　 学生：爱碧波滚滚的南海、爱白雪飘飘的北国、爱森林无边、爱群山巍峨这些美丽的景色。　　 教师：蓝天白云，空气清新，鸟语花香，风调雨顺，山河变得更加美好，环境变得更适宜居住，这是全人类的希望。　　 然而，站在新世纪的门槛上看，环境形势仍然相当严峻，各项污染物排放总量很大，污染程度仍处于相当高的水平，生态恶化加剧的趋势尚未得到有效遏制，部分地区生态被破坏的程序还在加剧。　　 环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。面对前所未有的生态危机，我们要树立强烈历史责任感，要以人类的发展前途为前提，要以子孙后代可持续发展为出发点，进行综合思考和采取行动，做到着眼未来，永续发展，实施可持续发展战略。　　 我们今天就一起来学习：“第五课 着眼未来 永续发展”　　 【媒体出示课题】第五课 着眼未来 永续发展　　 【媒体出示】一、实施可持续发展战略　　 教师：那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？　　 请同学们看下列材料：　　 A、我国海南天然林面积由1956年的86.6万公项减至目前的24.5万公顷，森林覆盖率由过去的26%降至7.2%，若照此速度发展下去，用不到20年的时间，天然林荡然无存。　　 B、我国石油探明储量占世界第9位，但人均仅2.9吨，居世界第49位.专家预测，若按目前的开采方式和速度，只需五六十年即可耗去全部石油储量。　　 【操作平台】上述材料说明了什么?它给我们什么启示?（学生讨论后回答，教师归纳。）　　 上述材料说明：人类环境中的森林、石油等资源并不像人们想象中那样可以无限使用，破坏性的开发利用，最终将导致资源的枯竭，那时人类连生存都将遇到困难，还谈什么发展!　　 环境问题越来越严重，使世界各国普遍认识到通过高消耗追求经济数量的增长和“先污染后治理”的传统发展模式，已不再适应当今和未来发展的要求，世界各国普遍推行“可持续发展”战略，这是人类发展模式的根本变革。　　 【操作平台】根据上述分析，你能回答出什么是“可持续发展”吗?（学生回答后，教师概括）　　 【媒体出示】1、可持续发展的含义　　 可持续发展，简要地说，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利益的发展。具体地说，可持续发展就是人口、经济、社会、资源和环境的协调发展，既要达到发展经济的目的，又要保护人类赖以生存的自然资源和环境，使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。　　 教师：江泽民同志指出的：“决不能吃祖宗饭，断子孙路”。人类在向自然界索取、创造富裕生活的同时，不能以牺牲人类自身生存环境作为代价。为了人类自身，为了子孙后代的生存，通过许许多多的曲折和磨难，人类终于醒悟过来，终于认识到“只有一个地球”，人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题，并开创了一条人类通向未来的新的发展之路——可持续发展之路。　　 教师：我们现在一起来回顾可持续发展提出的过程和越来越为全球重视的情况。　　 【多媒体演示图片】《寂静的春天》作者蕾切尔·卡逊——拉响人类环境警报第一人。　　 全球提出可持续发展：　　 1972年　　 联合国　　 《人类环境宣言》　　 人类只有一个地球　　 1987年　　 联合国　　 《我们共同的未来》　　 提出可持续发展概念　　 1992年　　 联合国　　 《21世纪议程》　　 可持续发展成为主题　　 1992年，联合国世界环境大会通过了《21世纪议程》，呼吁人类善待地球母亲为我们“天造地设”的生态环境，停止污染和破坏，发表了《能源环境与发展宣言