九年级综合素质监测语文试题解说.doc

九年级综合素质监测 1．下列词语中加点字注音有错的一组是?????????????????????????? （ ?? ） 　　 　　 B．惬意（qiè）?? 挫折（cuō）?? 啜（chuò）泣 ? 随声附和（hè） 　　 C．社稷 (jì)???? 遐（xiá）想?? 埋怨（mán）? ? 津（jīn）津有味 　　 D. 溃（kuì）退 ? 亵渎（xiè）?? 留滞(zhì)????? 妇孺皆知（rú） 　　 2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是??????????????????????? ( ?? ) 　　 A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。 　　 B．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。 　　 C．这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 　　 D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。 　　 3．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是?????????? （ ?? ） 　　 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ 　　 A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。 　　 B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。 　　 C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。 　　 D．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。 　　 4．下面这段文字排列顺序恰当的一项是??????????????????????????? （ ?? ） 　　 ①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 　　 ②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 　　 ③科学技术就像一把双刃剑。 　　 ④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。 　　 A．②①④③????? B．③④①②????? C．③②①④??????? D．①④②③ 　　 二、语言运用（17分） 　　 下面是《滕州在线》组织的以“良知”为主题的活动，请你积极参与，完成第1～4题。 　　 1．材料探究。阅读下面三则材料，根据材料所折射出的思想内涵，用排比句分别从三个角度对“良知”做不同的诠释。（6分） 　　 【材料一】：孟佩杰五岁那年，父母先后身亡，在养母家没能过上幸福的生活，养母就瘫痪在床，从此，生活的重担全压在小佩杰身上。她每天替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、生火做饭、敷药按摩、……2009年，孟佩杰考上了大学，又带着养母去上读书。 　　 【材料二】：5月8日晚，80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，生命垂危。 　　 【材料三】：据媒体报道，个别药品厂家为了牟取暴利，用回收的烂皮鞋制作药用胶囊，严重地危害了人们的健康。 　　 我认为，“良知”是???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 2．现象聚焦。良知就在我们的举手投足中，就在我们的一言一行里。请根据图片内容，给它加一个能表现主旨的标题，要求必须含有“良知”二字，不超过6个字。（3分） 　　 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 3．是非辨识。有时，良知在是与非之间徘徊，良知在善与恶之间游走。结合下面报道的内容，补充下联。（3分） 　　 有新闻报道：某地一妇女为捐肾救女，从银行取出一万元钱后，却遭抢劫，妇