中学物理社团活动记录解说.docVIP

社团活动记录 二十五中学 社 团 活 动 计 划 小组名称 物理趣味小实验 指导教师 李小宁 总要求 物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2．严格要求，按程序进行操作。3．认真组织，精心辅导。4．开展形式多样的实验竞赛活动。?5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。  活 动 安 排 周次 内 容 负责人 1 1．瓶内吹气球能抓住气球的杯子会吸水的杯子会吃鸡蛋的瓶子瓶子瘪了会跳远的乒乓球会吹泡泡的瓶子自己会走路的杯子纸杯旋转灯飞行的塑料袋空气的质量云的形成光与彩虹纽扣的出现与消失认识浮力冰块融化后会怎样 兴趣小组活动记载表 日期 出席人数 缺 席 情 况 姓名 原因 姓名 原因 课题 1．瓶内吹气球 1. 打开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。 2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。 3. 松开手，塑料袋会飘起来。 讲解： 1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。 2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。 创造： 你能试着制作一个简易的热气球吗？ 活 动 后 记 兴趣小组活动记载表 日期 出席人数 缺 席 情 况 姓名 原因 姓名 原因 课题 11．空气的质量 活 动 内 容 及 指 导 过 程 思考：你们知道吗，空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？ 材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒 操作： 1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。 2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。 3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化 讲解： 1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。 2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。 3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数 创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？ 活 动 后 记 兴趣小组活动记载表 日期 出席人数 缺 席 情 况 姓名 原因 姓名 原因 课题 12．云的形成 活 动 内 容 及 指 导 过 程 思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？ 材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖） 操作： 1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。 2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。 3 靠近瓶口，点燃一根火柴。 4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。 5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。 6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。 7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。 讲解： 1、往瓶子中吹气，增加压力。 2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。 3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。 创造：你能用其它方法制作云吗？ 注意：小心火柴不要烧手 活 动 后 记 兴趣小组活动记载表 日期 出席人数 缺 席 情 况 姓名 原因 姓名 原因 课题 13．光与彩虹 活 动 内 容 及 指 导 过 程 思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 材料：清水1盆、平面镜1个 操作： 把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。 讲解： 将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。 创造： 想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹? 活 动 后 记 兴趣小组活动记载表 日期 出席人数 缺 席 情 况 姓名 原因 姓名 原因 课题 14．纽扣的出现与消失 活 动 内 容 及 指 导 过 程 思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？ 材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个 流程： 1、将纽扣放在盘中。 2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。 3、往杯内倒入清水。 4、注入水后的杯子看不清纽扣。 5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。 说明： 1