2015-2016学年粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 月夜 教案 .docVIP

构思奇巧，情真意切 ——杜甫《月夜》教学设计 教学目标： 1、鉴赏《月夜》的艺术表现手法：构思奇巧 2、鉴赏表现主题的传神字眼：独看、双照 3、感受杜甫忧国忧民的情怀 4、拓展学习这种奇巧的构思 教学难点： 诗歌思想感情的把握 教学重点： 1、传神字眼：独看、双照 2、艺术特色：构思奇巧 教学方法： 引导法、比较法、想象法 教学工具：多媒体课件 【导语】： 独在异乡为异客，每逢望月倍思亲。月亮总是撩人思绪的，我想同学们最早学的望月思乡诗，应该是李白的《静夜思》了。今天我们再来重温一下这首诗好吗？ 一个比李白小11岁的人，在他45岁时，叛军攻进潼关，他带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，听闻肃宗即位于灵武（今属宁夏）。他便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。一个夜晚，他望月思家，写下了一首千古传诵的名作。这首诗，叫做《月夜》，这个人，叫做杜甫。 月夜 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？ （学生自由读，然后全班齐读） 【诗歌解读】： 首联：今夜鄜州月，闺中只独看。 问：这句写的是谁思啊？（抓住“鄜州、闺中”） 明明是杜甫写的诗，应该是“举头望长安夜，低头思鄜州妻”才对啊。怎么反而写妻子思自己呢？——不说己思家，却说家中妻思己，更见思