让电灯发光(嗲三课时)技术方案.ppt

看科技：神奇！牛人示范感应加热锻造过程 学习目标 1、了解电路的命名法则? 2、掌握电路的分析方法 3、会根据流向法来分析电路图、实物电路，进行实物连接 美罗西尼公司开发“光纸”技术 称几乎可在任何表面打印LED灯 一、电路的名称 命名法则：根据用电器之间的连接关系来命名。 1、最简电路——只有一个用电器的电路， 例如：手电筒电路 无论看实物图还是电路图都只有一个用电器 注意：串联电路与串联连接的不同处在于串联电路只看用电器，而串联连接是对所有电路元件。 这个电路谁来说说是什么电路呢？ 二、电路必杀技 电流流向分析法： 从电源正极开始，到电源负极结束，顺着电流方向找出： （1）每个元件出现的顺序； （2）注意电流的分和合（标出分点和合点）； （3）注意支路是否都有用电器（短路）； （4）注意电表的进出（标出＋；－）。 1.下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？请分析电路图后再重新连接图乙中的电路。 2.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。（注意：连接时导线不能交叉） 按照流向法接线应注意： 交 流 展 示 1.按照图甲所示的电路图，将图乙中各实物元件连接起来。 交 流 展 示 2.某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。 交 流 展 示 3.如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：? (1)连接A和B，将测通器的m连接在 D上。当n连接F时小灯泡发光，连 接E时小灯泡不发光。?由此可以确 定????为同一导线的两端（选填字 母，下同）。? (2)为了弄清另两根导线的两端， 可连接A和C，测通器的一端必须 与????相连时，另一端只需接触一 根导线就能将两根导线辨别开。 交 流 展 示 4.根据图13-2-4所示的实物电路图画出与之对应的电路图． 交 流 展 示 5.如图13-2-7所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是（?） 交 流 展 示 6、如图13—2—10所示，找出下列电路连接图中的错误与不足 交 流 展 示 7、根据图13—2—6所示的实物电路图画出与之对应的电路图． 交 流 展 示 8、在右边的方框内画出图13—2—7电路图， 交 流 展 示 9、什么是电路图？你能画出下面这个电路的电路图吗？(※为挑战题) 交 流 展 示 交 流 展 示 10、请按照下面左图所示的电路图，将右图中各个元件连接起来。（用笔画线表示导线） 交 流 展 示 L1 L2 S 1、连接电路时，开关一定要处于断开状态，经检查电路连接无误后，再闭合开关。 2、决不允许不经过用电器就直接用导线将电池的两极连接起来。 3、实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），请先断开开关 4、你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？ 开关 电池 电灯 ！ 任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ A B L1 L2 L2 L1 s A B 观看电路的连法，并画出它的电路图 * * * * * * * * 第十四章了解电路 （第三课时） 爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。 ——印度·泰戈尔 情境导入 合作共建 2、串联电路——两个或两个以上的用电器串联在一起的电路。 3、并联电路——两个或两个以上的用电器并联而成的电路。 4、混联电路——三个或三个以上的用电器经过串联和并联而成的电路。 实物图、电路图、连接电路、设计电路等等通杀通吃。 M A B L1 L2 L1 L2 A B L1 L2