农村留守小学生自主阅读习惯现状调查分析与对策.docVIP

农村留守小学生自主阅读习惯现状调查分析与对策 湖南省常德市石门县新铺乡完全小学 ? 阅读教学的最终目的就是要让学生养成良好的自主阅读习惯，为学生的终生学习服务。在理应让“留守儿童”享受公平教育的今天，农村留守小学生的自主阅读习惯如何呢？为此，我们历时三个月，对全乡小学一～六年级484名（占全乡在校小学生总数的33％）留守学生举行了一次不具名（旨在使其在一种真实、可靠的状态下反映事实，以保证此次数据的有效性）的自主阅读习惯现状的问卷调查并伴有走访座谈。共收回有效问卷476份（有效率98.3％，是理想的高效样本数）。本次调查结合学生实际，设计了18个方面共67个问题，现就具有普遍意义的六个方面的问题进行整理分析。 一、阅读现状 （一）阅读兴趣 1、你喜欢阅读吗？（ ） 【A非常喜欢 B比较喜欢 C一般 D不喜欢】 选 项 A B C D 人数（人） 228 180 67 1 比例（%） 48 37.7 14 0.3 2、你喜欢看哪一类的书？（ ） 【A科普类 B动画卡通类 C故事类 D小说类 E 诗歌类 F散文类】 选 项 A B C D E F 人数（人） 29 228 100 38 43 38 比例（%） 6 48 21 8 9 8 （二）阅读习惯 你认为自己已经