《盲孩子和他的影子》自制技术分析.ppt

盲孩子 和 他的 学习目标  ① 掌握字词，摘抄优美词语。  ② 有感情地朗读课文。  ③ 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。  ④ 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 读准字音 哞哞（ ） 咩咩（ ） 潺潺（ ） 孪（ ）生 痒酥酥（ ） 霹雳( )( ) 蔷薇( )( ) 泥泞( ) 踉跄( )( ) 情不自禁（ ） mōu miē pī lì chán luán qiáng wēi nìng liàng qiàng sū jīn 情不自禁：禁：抑制；忍住。 感情激动得不能控制。 踉踉跄跄：走路不稳，歪歪斜斜的样子。 速读课文，把握情节。 （1）找出文中表现盲孩子心情变化的 句子。然后根据这些语句梳理文章情节。 （2）是什么使盲孩子的心情发生了变化？ 寂寞、快乐、感动、温暖、惊喜、惊奇 ——“他的日子过的很寂寞”（6） ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”（19） ——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”（24） ——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”（48） ——“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你