动作、心理描写重点分析.pptVIP

让心灵说话 ——如何进行心理活动描写 * * 有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀刃对准细铁丝一剁，细铁丝瞬间分为两段，而刀刃无损；她又手起刀落，猛砍面前的粗铁丝，转眼间粗铁丝也被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。 同学们，你们知道人们为啥都买她的刀吗？ 因为顾客们通过哑女用刀断铁丝的动作，证实了刀的锋利，刀的质量就这么被“剁”出来了。哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。如果将人物的动作写传神，那么人物形象就会跃然纸上，活起来。 人物动作描写 动作描写：是刻划人物的重要方法之一，就是通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。 怎样把人物的动作写具体呢？ 一.用准动词、体现人物性格、年龄、身份的人，行动的特点。 例如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的…… 赏一赏：这段文字体现了鲁提辖怎样的性格特点。 鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边…… 练一练：运用恰当的动作描写，描绘学生下课打饭时的场景，要求通过动作描写，写出人物的性格特点。 赏一赏：体会括号中的哪个词语使用得更契合文意。 爸气极了，一把将我从床上（拖、拉、扶）起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上（抄、拿）起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一（抡、晃），就发出咻咻的声音，我挨打了! 欣赏一段动作描写，用准动词，表现人物性格特点。 已记不清从哪天开始，在我上班的途中——王仙铺的村头，多了个一跛一跛慢跑的身影。她跑步的姿势很可笑：左脚先由外向内甩个弧线，再擦回来半步，之后再把右脚拖到左脚前；她的左臂总是曲着，只有右臂随着左脚画出的弧线，一甩一甩的。可我笑不出，反而觉得她很可怜，也可敬。因为，每天上班经过这里，总能与她相见。春光明媚的日子，她在跑；夏日炎炎的时节，她在跑；落叶纷飞的秋天，她还在跑；寒风凛冽的冬季，她依然在跑。没有人陪伴，也不需要别人“陪伴”。从她跑起来的姿势和锻炼时的执着，我读出了一位病人对健康的追求，对延续生命的渴望。 二、细致描摹、写出连贯的动作 再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。 例如：(捕鸟这个动作，鲁迅是这样写的)下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背… … 赏一赏：哪些词语体现了动作的连贯性。 智深相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 练一练： 写一个燃放烟花爆竹的片段，细致描摹每一个细微的动作，写出动作的连贯性。 他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。  这个片断中的一连串动作可以分解为三步：1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。 三.运用比喻、夸张等手法，既可以把动作描绘得更形象，突出人物的个性特点，也可以使文章显得更有趣味。