【化学】3.2氮的循环课件(鲁教版必修1)第二课时详解.pptVIP

第2节 氮的循环 第3章 自然界中的元素 第二课时 首次利用空气中的N2合成氨气 并应用于氮肥工业。成为解救 世界粮食危机的化学天才 建立了世界第一支毒气部队（Cl2） 整个一战中，有130万人受到 化学战的伤害，其中有9万人死亡 天使还是魔鬼？ 1918年德国化学家哈伯被授予诺贝尔化学奖 直击 · 现场 2004年4月20日上午10时杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，有大量白雾，厂区内寒气逼人？ 市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车进行喷水作业？ 1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？ 2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？ 3、被围困在污染区的群众怎样做才能避免吸入氨气？ 液氨气化时从外界吸收热量，使外界温度降低。 洒水 疏散到地势较低处 联想 · 质疑 一、氨的物理性质 无色、有剌激性气味的气体 密度比空气小,易挥发 极易溶于水（1:700） (液氨常用作致冷剂) 氨易液化 实验1： 喷泉实验 现象： 烧杯里的溶液由玻璃管进入烧瓶， 形成喷泉，烧瓶内的液体呈红色。 氨气 水 含有 酚酞 溶液 的水 实验1： 喷泉实验 实验1： 喷泉实验 引发喷泉的操作是什么？ 为什么会形成喷泉？ 挤压胶头滴管，使水进入烧瓶，打开止水夹。 由于氨气极易溶于水；氨气溶于水后，使得烧瓶内的压强减小；烧杯内的液体被压入烧瓶内形成喷泉。 （1） 为什么烧瓶内液体呈红色？ （2） 氨气与水反应生成碱性物质，酚酞试液变红。 思考： 思考 用氨做喷泉实验，结果实验失败，请你分析实验失败的可能原因？ 氨气中含有大量的空气 收集氨气的烧瓶潮湿 装置漏气 若所给装置没有胶头滴管应当如何引发？ 先打开止水夹，然后用热毛巾捂住烧瓶。 （3） （4） 烧瓶中的气体减少，烧瓶内外产生压强差 NH3 HCl SO2 Cl2 CO2 700 500 40 2 1 设计喷泉实验，可选用那些气体？ a.易溶于水气体与水的组合： NH3、HCl、SO2可与水配组成喷泉 b.气体与溶液容易发生反应的组合： CO2、Cl2等可以与NaOH溶液搭配组成喷泉 1体积水能溶解气体的体积 思考 喷泉实验成功的关键： （5） （6） 1、能形成喷泉实验且最终几乎充满烧瓶的是下面哪一组（ ） ? 气体 液体 A NO2 水 B CO2 NaOH溶液 C Cl2 饱和NaCl溶液 D HCl 水 【随堂练习】 BD 2、标况下，用HCl和水做喷泉实验后溶液充满烧瓶，求溶质HCl的物质的量浓度。 二、氨的化学性质 NH3 + H2O NH3·H2O （1）与水反应 一水合氨---弱碱 ① 不稳定，受热易分解 ② 显碱性，酚酞变红或湿润红色石蕊试纸变蓝 检验氨气方法 常见气体中唯一的一种碱性气体 NH3·H2O NH4+ + OH- 氨水（NH3溶于水） 1、氨水的成分 H2O、 NH3 、 NH3·H2O 2、氨水的性质 NH4+、 OH- 、H+(极少) 思考：液氨、氨水、一水合氨的区别 氨水 液氨 一水合氨 化学式 类别 成分 —— NH3 NH3·H2O 混合物 纯净物 纯净物(弱碱) NH3 H2O NH3·H2O NH4+ OH- H+(极少) NH3 NH3·H2O 非电解质 电解质 与酸的反应 NH3 + HCl = NH4Cl 蘸有浓氨水和蘸有浓盐酸的玻璃棒相互靠近 将浓盐酸改为浓硫酸、浓硝酸也会产生白烟吗？ 写出氨气分别与硫酸和硝酸反应的化学方程式。 在空气中相遇形成白烟 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4 NH3 + HNO3 = NH4NO3 （2） 与HCl、H2SO4、HNO3反应得铵盐 实验2： 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸有挥发性，玻璃棒相互靠近而不接触是就有白烟，浓硫酸需要和氨气接触才能反应。 与氧气的反应： 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O 催化剂 △ （3） 还原剂 写出工业上以N2为原料生产HNO3相关化学方程式 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O 催化剂 △ 2NO +O2 == 2NO2 3NO2 +H2O ==2HNO3 +NO N2 + 3H2 2NH3 高温、高压 催化剂 -3 +2 氧化产物 【随堂练习3】 （1）药品